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为你解去“心头千千结”

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摘要尊重学生包括尊重学生的人格、尊重学生的行为、尊重学生的情感等等。在学校这一育人环境中，我们只有正确看待学生成长的细节，与学生保持一种融洽、正常的交往，才能让学生产生安全感、归属感和自信心。本文通过一位小学生问题行为的教育实例分析，探讨了如何从心理学的角度对小学生问题行为实施科学、有效的教育管理。

DOI rj8o9v8kd0/1134510

作者吴雅雯

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年3期

关键词尊重沟通疏导反思

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建教育研究：综合版（B）

2012年3期

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