首页 > 《宁波职业技术学院学报》 > 2012年2期 > 基于专业情境的中职数学课题探究活动设计

基于专业情境的中职数学课题探究活动设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为实现中职数学教学的内在价值,笔者从中职数学学科的教学特点和目标出发,尝试在专业情境中开展数学课题探究活动的探索,以丰富原先相对单一的数学教学模式,提高中职数学教学的有效性。

DOI kd21857rj6/1131538

作者董祖浩

机构地区不详

出处《宁波职业技术学院学报》 2012年2期

关键词专业情境课题探究数学活动

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陆华勇. 中职数学课堂创设专业情境的策略探微.教育学,2020-09.
2江雷,. 中职数学课堂建设专业情境的策略探索.教育学,2023-10.
3姚宏一. 基于问题情境的中职数学教学探究.教育学,2023-12.
4蔡宏军. 中职数学课前导入情境创设探究.物理,2012-03.
5汪海燕. 基于情境模式下中职数学教学的改进探究.教育学,2022-04.
6王晨辉. 中职数学课堂教学中教学情境设计实践.教育学,2023-02.
7马永胜. 基于信息技术的中职数学情境——问题教学探究.教育学,2021-01.
8彭红征. 情境导入在中职数学课堂中的应用.教育学,2021-10.
9马振功. 中职数学课堂情境创设的尝试与思考.教育学,2024-02.
10胡彬彬. 基于核心素养的中职数学课堂.教育学,2024-07.

来源期刊

宁波职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

专业情境课题探究数学活动

返回顶部