中职数学课前导入情境创设探究

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摘要 在教学中,创设课前导入情境是为了引起学生的认知)中突,激发其内驱力,使学生积极探究真正参与到课堂学习活动中,从而达到“以人为本”的数学教学目标。本文从生活中寻找材料、从教材中挖掘内容,结合教学实际谈论课前导入情境创设。
机构地区 不详
出处 《中学理科园地》 2012年3期
出版日期 2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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