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让学生自觉实现方法的优化——《找规律》教学片段与反思

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摘要在教学苏教版五年级（上册）《找规律》时，在引导学生经历盆花、彩灯、彩旗等规律的探索、发现、生成的完整过程之后，我引导学生运用规律解决问题。

DOI 3j7oqy9g41/1130277

作者黄国举

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年6期

关键词《找规律》小学数学教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课堂：数学版

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