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信息技术新手教师的课堂教学行为分析

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摘要一、研究背景目前，信息技术课已被纳入中小学必修课程，部分地区信息技术已经成为高考科目。随着信息技术与课程整合的进行，信息技术教师的受关注程度也越来越高。在全面实施素质教育的今天，作为信息技术教师必须更新教材观、教学观，学会科学合理地分析教材，并在此基础上进行教学设计，优化课堂教学。这已经不仅仅是教育改革的要求，而且也成为信息技术教师专业发展的要求。

DOI kd218n80j6/1120538

作者孙晓倩;徐恩芹

机构地区不详

出处《中小学电教：上》 2012年3期

关键词信息技术课优化课堂教学行为分析新手教师信息技术与课程整合信息技术教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）