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多元智能理论视野下的英语合作学习模式探究

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摘要霍华德·加德纳教授的多元智能理论（MI理论）对“智能”进行了全新的诠释，他认为每个人身上都有8种独立的智能，这些智能之间独特的组合方式构成了人与人之间的差异。目前，人们越来越关注MI理论对教育的促进作用，合作学习是MI理论原则应用于教育领域的一种方式，英语听说课的研究实验表明：以MI理论为指导的合作学习模式有利于学生英语听、说能力的提高，学生之间的个体差异性缩小，学生的学习兴趣和自信心增强。

DOI odwqy9zvdk/1112980

作者张海会

机构地区不详

出处《沈阳工程学院学报：社会科学版》 2012年1期

关键词多元智能理论(MI理论) 智能合作学习(CL)

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）