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皮格马利翁效应在听障生教育教学中的应用

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摘要文章借鉴“皮格马利翁效应”的暗示、期望和激励作用，探讨“皮格马利翁效应”在听障学生教育教学中的运用及在运用过程中应该注意的问题。

DOI 3j7o9g8g41/1090653

作者俞芹

机构地区不详

出处《文教资料》 2011年35期

关键词皮格马利翁效应听障生教育问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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