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大学英语听力训练中的障碍浅析

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摘要一、语音障碍1.语音基础差。我院学生英语水平低,语音基础差,很多学生不懂音标,单词念不准,课文更是读得支离破碎,加上受某些地方口音的影响,学生对有些音区别不开,如[s]和[∫],他们把English读成

DOI lj1v18r7jv/1056192

作者方平

机构地区不详

出处《长春工业大学学报：高教研究版》 1997年4期

关键词中的障碍大学英语听力英语听力训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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