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运用掌握学习理论帮助学习困难的学生

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摘要 1学习困难学生的操作概念本文中的"学习困难学生"并非指所有学习成绩差的学生,而是指智力正常,主观上学习较努力但学习成绩仍不理想的学生。造成这些学生学习成绩差的主要原因是他们的学习能力较差,也就是说要学会同一个内容,他们所化的时间要比其他学生长2进行本课题研究的必要性和可行性2.1必要性一个智力正常的学生,他很想把自己的学习成绩搞上去,但却学不好,我们有什么办法去帮助他呢?找出一个有实用价值的帮助学习困难学生的方法,这就是本课题研究的任务也是进行本课题研究的必要性所在。

DOI rj8oo2lrd0/1048510

作者李进龙

机构地区不详

出处《科学教育》 1999年5期

关键词学习困难学生掌握学习理论学习成绩差课题研究必要性学习模式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1999年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）