首页 > 《中国教育学刊》 > 1989年1期 > 《阅读教学论》评介

《阅读教学论》评介

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>近几年来,陆续读了刘守立同志的一些文章,印象颇深。其中,《“大而化之”阅读教学观皱议》一文的发表,在全国产生了一定的影响。今年,他又撰写了“阅读教学论》(安徽教育出版社出版)这部专著。这是国内第一部系统研究阅读教学理论和实践的著作。书中主要涉及以下几个方面的问题。一、阅读教学的本质。对这个问题的认识,国内大体有两种观点:①从心理学角度,认为阅读教学是学生与教材的认识关系,阅读教学过程是指导学生掌握教材的过程;②从教育学角度,认为阅读教学是教和学两种活动的关系,阅读教学过程是教养、教育和

DOI o3j7l8qq41/103329

作者朱绍禹

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 1989年1期

关键词阅读教学过程阅读教学理论阅读教学观教育学整体教学原则教材

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1989年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）