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《中华护理教育》
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2011年11期
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高职护理伦理学教学模式的改革与实践
高职护理伦理学教学模式的改革与实践
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摘要
护理伦理学是对高职护理专业学生护理道德教育的必修课程。目前高职护理伦理学教学存在重视程度低,学时安排少;教材选用受限,教学内容混乱;教学模式单一,课程评价方式老化等问题。针对上述问题,介绍了在护理伦理学课程中实施"理论导入、岗位主体、案例贯串、实践体验"教学模式改革的做法,转变了学生对护理伦理学的学习态度,调动了师生双方的主动性和互动性,提高了护理伦理学教学的吸引力与实效性。
DOI
zdl51ezzjl/1017416
作者
李佳圣
机构地区
不详
出处
《中华护理教育》
2011年11期
关键词
院校
卫生职业
学生
护理
教学模式
护理伦理学
分类
[医药卫生][护理学]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华护理教育
2011年11期
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