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  • 简介:学习了分式之后,我们利用整数和整除的有关知识,来解决分式中某一字母取整数值的问题,即所谓分式中的整数解问题.经常尝试解决这类问题,对于开启我们的智慧,培养数学能力,提高数学水平大有益处.

  • 标签: 整数解问题 分式 数学能力 数学水平 学习 字母
  • 简介:函数是中学数学贯穿始终的重要内容,在中学生的数学学习中占据“半壁江山”.然而,长期以来,不少中学生对于函数学习却感到头痛,对于函数求最问题更是手足无措.以下是几种函数最的求法:

  • 标签: 函数最值 求法 中学数学 数学学习 函数学习 最值问题
  • 简介:昨天,隔壁“花火”组友情赞助给我们一瓶XXXL号可乐,本着“有福同享,有可乐同喝”的原则,我让大脸组的幺蛾子们都拿杯子来分可乐,

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:听说编辑部每位编辑都有自己名字的全称.比如小巫是冷艳高贵的小巫,晴子是美得不要不要的晴子.小塔是萌萌哒的小塔菌.小沐是美丽与智慧并存的小沐,

  • 标签: 故事 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:一旦"爱读书"成为了一个家庭的"DNA",那么,这个家庭就拥有了不会轻易断流的智慧之泉。时常听到家长抱怨:"我的孩子不爱读书。"每当听到家长们这样讲,我总是忍不住跟他(她)分享这个故事——有人问一位法师:"小孩子不爱学习怎么办?"法师没有直接回答这个问题,而是反过来问对方:"您影印过文件吗?"回答说:"影印过。"法师说:"如果影印件上面有错字,您是改影印件还是改原稿?"听者恍然大悟:"改原稿!"法师说:

  • 标签: 读书 精神 影印件 家庭 孩子 家长
  • 简介:“静”的对象有时要以运动的观念来理解与转化,才能直观地领略题意;“动”的对象有时要从代数的角度来刻画与计算,才能更精确地掌握运动规律与特征.这种“动”与“静”的转化、形与数的互助,有助于学生解题时捕捉灵感、优化思维,是学生综合能力的体现.本文通过几个例子一起来探究与体验一下如何“动”“静”结合求最!

  • 标签: 最值 学生综合能力 运动规律 转化
  • 简介:摘要:本文基于当下国内标线施工现状,对标线逆反射系数在道路行车安全当中的作用与价值。站在不同角度上对标线逆反射的影响因素进行了探讨与分析,同时对出现频次相对较高的道路标线逆反射展开了动态剖析,旨在为国内道路标线施工提供一定的参考与指导。

  • 标签: 标线 道路 逆反射值
  • 简介:对于含有绝对的方程,只要去掉绝对的符号,就变成了普通的代数方程了.因此解绝对方程的关键步骤是去掉绝对符号.而去绝对符号的思想方法是运用绝对的同解原理进行转化.现就解绝对方程的若干技巧举例说明如下.

  • 标签: 绝对值方程 同解原理 分段讨论 数学 竞赛题 初中
  • 简介:根据已知条件求分式,是历年中考及各类初中数学竞赛中的常见题型.此类题型具有知识的容量大,涉及的面广,题型灵活多变,且求解的技巧性又强等显著特征.要迅速求解,必然需要有一定的技能技巧,方能化难为易,驭繁就简,否则是事倍功半,甚至徒劳无益.为此,笔者拟提供以下多种巧用“构造法”妙求分式的常用策略,以飨读者.

  • 标签: 构造法 分式 求值问题 初中 数学 解法
  • 简介:近年来各地中考、竞赛试题中有关最问题出现了一些新的特点,试题内容涉及到日常生活和生产实际,市场中的利润、方案决策等方面问题;试题考查的知识点有数、式、方程、不等式、函数和几何等基础知识;试题所考查的数学方法有数学建模、数形结合、归纳猜想、分类讨论等.

  • 标签: 最值问题 数学建模 应用题 竞赛试题 日常生活 试题内容
  • 简介:<正>天气预报所指的气温是指在离地面1.5米高度的位置上所观测的气温,以℃表示。在人们日常工作生活中,环境温度升降1℃,似乎不太关心,但是气象经济学家发现,气候变化1℃,不仅事关全球气候变暖,还跟经济盛衰、经商成败有关。美国气象学家对全球平均气温变化1℃的评价是:气温上升1℃,经济效益也跟着上升;气温下降1℃,经济效益也跟着下降。世界平均气温下降1℃,全球产值就减少70亿美元。

  • 标签: 平均气温变化 气象经济学 全球气候 气象学家 温度升降 气候学家
  • 简介:“爱美之心,人皆有之。”人类对美的追求,是与生俱来的本能。蝴蝶追逐艳丽的花朵,溪流向往壮美的海洋,向日葵偏爱温暖的阳光,人们喜欢或帅气或美丽的容颜。“小鲜肉”是现在被大家所熟知的一个词语。顾名思义,它指的是那些青春靓丽的少年。

  • 标签: 向日葵 花朵
  • 简介:摘要绝对是初中数学教学中重要的问题之一,也是学生进入初中后的第一个难题,多数学生在学习过程中遇到许多不解的问题,对绝对难以理解。而学习好绝对知识对学生今后的数学学习具有重要的意义,因此,笔者结合教学实际对绝对教学中存在的问题进行了分析,并总结了教学对策,以帮助学生更好地理解绝对、学好绝对问题。

  • 标签: 绝对值存在的问题教学对策
  • 简介:在过去的十几年里,乔丹已经从体育市场上收入了3.5亿美元,据分析家预估,这个数字将在乔丹有生之年增长到7.5亿。排在乔丹之后的第二体育财神是泰森,但他仅创下了1.8亿美元。乔丹的影响远远超出自身和篮球运动,他对目前美国每年产值高达2500亿美元的体育产业产生着巨大影响。据《财富》杂志评估,受乔丹影响的相关产业具有百亿美元。乔丹的退役对体育服装的龙头老大耐克公司影响最大。耐克公司的股票一天就跌了2.36美元,道·琼斯指数一天就下降了125点,这些大概和乔丹退役不无关联。乔丹进入NBA后和耐克公司签订的5年250万美元的台同创造了当时的纪录,而耐克公司这些年单从销售乔丹服装鞋帽上便赢利了26亿美元

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  • 简介:李邦河院士说,数学是玩概念的,技巧不足道也,可见学好概念的重要性.进入高中数学学习后,我们所学的一些概念中已多次出现“任意”,好像与“任意”结下了缘.也许老师一直在强调“任意”的重要性,可我们还是朦朦胧胧,读不懂“任意”的心.真是想说爱你不容易.

  • 标签: 任性 数学学习 概念 高中 老师 朦胧
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