简介：摘要：以实验为基准的化学教学模式并未走入学生的心中，部分教师在开展化学实验教学时仍以一种随意式的教学方案对学生进行引入。因此，化学实验教学的本质特征难以进入学生的心中。基于实验教学发展，教师必须理解化学实验教学对于学生成长的重要性。本文探讨了高中化学实验教学，并由做好演示实验、进行分组实验、引导学生动手、做好探究实验、拓展实验内容、联系生活实际等策略对化学课堂做出改变，加强实验教学的应用，提高高中化学实验的教学质量。

简介：【摘要】高中化学教学中，化学实验的有效开展能够很好地吸引学生的注意力，使学生对化学知识产生更加浓厚的兴趣；同时，也能够培养学生应用化学知识解决实际问题的能力。因此，在教学工作中，教师应当对化学实验的开展加强重视，并积极改进化学实验，使其能够以更加简单的方式获得更好的实验教学效果。

简介：摘要：因为高中生在做实验时更能自我投入和独立进行，并且对知识的接受程度更高。而且更容易培养对化学实验的热情，也会易于将来的深入学习。因此，在高中化学课堂上进行实验教学，可以帮助学生提高实践能力，并为以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：实验教学是教师完成高中化学课堂教学任务的重要方式，同样是学生学习化学这一基础学科知识的主要途径。学生通过认真完成教师布置的自主化学实验学习任务来深入掌握高中化学的一系列基础学科知识和技能，可以在实践中认识到实验学习方式的重要性。教师需要在高中化学课堂教学实践中进一步探索实验教学的有效策略，高效完成利用实验教学辅助学生深入理解化学知识的课堂教学工作，及时获取学生关于化学知识的学习反馈，总结分析实验教学的课堂应用效果，探寻更为有效的实验教学策略。

简介：〔摘要〕实验是高中化学教学中的一个重要的组成部分，一个小小的化学实验不仅能激发学生们的学习兴趣还能让学生在亲自动手中更好的理解实验的内容，锻炼学生的动手动脑能力，让学生在枯燥的知识中获得乐趣。

简介：摘要化学是一门实验性很强的学科。实验是化学的内容，也是化学的方法。高中化学教学要转变教师观念，重视探究实验，激发学生的兴趣，提高学生的启发性和探索性，培养学生的合作意识和创新能力，充分发挥实验的教育功能。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，实验教学对学生学习化学有着非常重要的作用，但目前研究者所在学校化学实验教学有效性比较低。笔者通过问卷调查和访谈的方法，总结出目前高中化学实验教学中存在的问题。通过查阅文献，得到启示：发现数字化实验可以提升高中化学实验教学有效性。

简介：摘要与初中的化学知识相比，学生在高中学习中接触到的实验、公式更加复杂、难懂。所以，为了提升学生的学习效率，实现学生的化学素养发展，教师应积极创新，努力寻找出适合高中化学实验教学的新方法。基于此，本文从信息化教学情境、互动性教学课堂、生活化教学内容三个角度入手，围绕学生学习兴趣、学生动手能力、学生创新能力等多个方面，分析了高中化学实验教学的创新方法。意在通过本文的研究，为高中化学教育的发展提供有效文本贡献。

简介：化学是一门以实验为基础的学科，学生通过化学实验教学可以获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学的化学知识。化学实验是化学学习的基础，也是培养学生科学素养的基本手段。在教学中通过实验引导学生观察现象、分析现象、掌握原理，让学生在实验中构建知识，获得问题能力的培养。这样，枯燥的知识记忆变成丰富的实验探究，从而提高课堂教学效率。本文主要谈谈在新课改条件下，高中化学实验教学中存在的问题以及提高教学效率的策略。

简介：化学新课标强调教师在教学中应为学生创造更多主动体验探究的机会,使学生在知识的形成、应用过程中获得科学的方法并养成科学的态度,引导学生在'做科学'的探究学习中养成终身受益的意识与能力。一、将演示实验转变成学生实验学生在现行注入式的实验教学中往往是观众的角色,一些具体操作的细节与现象往往不能促使学生主动思考。教师在实验教学中应一改这种学生被动接受知识的行为,让学生拥有充分的自由权并使其更加积极地参与到实验中。学生在自主、积极参与实验探究的过程中往往会获得更多的发现与能力发展。

简介：摘要随着科技的发展，如何培养创新型人才已成为新时期教育面临的重要任务。化学实验以其生动的内容和丰富的内涵，在培养学生创新能力方面发挥着独特的作用。现阶段中学化学实验教学受高考“指挥棒”制约一直沿着“应试教育”的方向发展，高中化学教学普遍存在着“重讲授，轻实验”“学生背实验，教师画实验”的倾向，很少通过化学试验成功地塑造学生的全面发展。创新是根据一定的目的和任务，运用一切已知的信息，通过开展积极的思维活动，突破原有事实框架而获得解决问题的一种全新的方式，或产生对社会和个人极有价值的产品的智力活动。化学实验以其生动的内容和丰富的内涵，在培养学生创新能力方面发挥着独特的作用。下面笔者依据自身教学实践和学生的学习特点，谈谈如何在化学教学中充分发挥化学实验的功能，激活学生的创新思维，培养学生的创新能力，供广大教师参考。

简介：通过开展多种类型的实验,引导学生通过对实验现象的仔细观察,了解物质变化的动态过程,引导学生对化学从感知层面上升到理性层面,通过观察和独立思考,在实验的基础上归纳出一系列相关的化学规律。所以,在教学过程中,教师要关注化学学科的基本特性,引导学生展开相关实验。一、启发学生构建实验思想化学是一门理性特点比较明显的学科,在教学过程中,教师可以为学生提供一系列的感性资料和案例,引导学生通过大量的案例。

简介：化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学是化学教学中最全面、最有效的教学形式之一。化学实验是学生学习化学的重要工具,化学实验的过程融合了许多科学方法、科学思想。文章就如何提高高中化学实验教学创新度进行了一定研究。

简介：摘要：化学学科中，实验是其基础，开展化学教育要求学生必须掌握各类实验方式，这样可以帮助学生建立正确的研究方法，学习更多的设计理论。现阶段，我们如果想快速推进素质教育，必须切实提高化学实验的有效性。

简介：摘要随着时代的发展，社会的人才需求的变化，教育也随着进行了一系列的改革，而高中化学的新课程改革，就是顺应了这一时代特点和社会要求而展开的。化学实验是化学教学中的重要组成部分，因此，如何更好的开展化学实验教学课程是我们高中化学教师所必须认真思考的一个问题。

简介：论文摘要化学实验是化学教学的一个重要组成部分，它既是化学教学的重要基础，又是化学教学的重要内容、方法和手段。本文就如何改革化学实验教学进行了探索和研究。

简介：摘要化学实验教学是当前高中化学教学的薄弱环节，根据教学实践，为提高学生的实验兴趣，提高化学实验教学水平，为化学教学实验的创新进行了探索。

简介：摘要：高中化学属于基础性的自然类学科，主要研究组织的结构、性质与变化规律相关内容，化学教学的基础就是化学实验，几乎所有的化学结论都是通过化学实验得出来的。高中化学实验教学的开展能够有效培养学生的实践能力，同时也能培养学生探究能力与学以致用的能力。但是就目前高中化学教学而言，由于受到传统应试教育的影响，大多数教师忽略了化学实验教学的重要性，认为直接告知学生化学知识会更为高效，这种观念也直接影响了学生的学习效率与学习质量。本篇文章基于高中化学教学，对实验教学的展开调查，并对调查结果展开深入的探讨分析。

简介：摘要：实验教学是当前教学发展新趋势下的一种教学方式，也是推动学生对高中化学知识深入理解吸收，促进学生化学现象理解的重要教育手段，其对学生的创新性思维和探究能力将会起到十分重要的促进效果。本文主要结合高中化学实验改革进行重点分析，并针对性提出加强高中化学教育中化学实验的主要措施，以此来促进学生的综合素质能力提升，为我国高中阶段的教育教学提供借鉴。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验教学是化学教学中最全面、最有效的教学形式之一。化学实验是学生学习化学的重要工具，化学实验的过程融合了许多科学方法、科学思想。文章就如何提高高中化学实验教学创新度进行了一定研究。