简介：绘本阅读是孩子们喜闻乐见的阅读形式.绘本阅读有利于激发学生阅读的兴趣,有利于调动学生写话的积极性.本文总结了小学语文低段绘本阅读教学与写话练习的结合策略,并对“仿写”训练、“补白”训练、戏剧“表演”促写话的策略分别进行了详细阐述.

简介：偶而看到了一份材料,是德国一个五年级的(相当于我们的初一年级,有时也用在七年级,相当于我们的初三年级)母语教材《娇惯的汉斯——歌德小斗士》的课后练习,看后颇有感慨。

简介：偶尔看到了一份材料，是德国一个五年级的（相当于我们的初一年级，有时也用在七年级，相当于我们的初三年级）母语教材《娇惯的汉斯——歌德小斗士》的课后练习，看后颇有感慨。

简介：摘要：现阶段，随着新课改的落实，教育体系也产生了比较大改变，小学语文作为小学时期的关键科目，其中的阅读能力培育也成为了重点，而这同时也是提升学生语文综合素养的关键手段，因此务必要得到小学语文教师的注重。基于此，本文就以小学高年级语文阅读教学为出发点，首先探究当前小学生语文阅读教育的现状，继而分别对阅读能力的培育，以及阅读技巧的练习进行探析，以供参考。

简介："几"可以表示器具,如"茶几""窗明几净";还可以表示差不多的意思,如"几乎"。在组合成汉字时,几部会处在不同的位置。我们根据它分别出现在上、下、右、包围等不同的位置进行归纳练习。"几"的源流:"几"是象形字,它刻画的是一种造型简单的短桌。"几"的本义是小短桌。"几"的书写要点:横画扛肩弯钩展腰部宜窄撇宜短

简介：冠词是近几年英语必考的词类，尤其在单项选择和短文改错中，每年都有所涉及。本文拟以单句改错的形式向大家介绍冠词常见的几种错误以及改错方法，请做下列单句改错题。(每句只有一处错误)

简介：根据例句把下列句中括号内的阿拉伯数字用英语表达出来,必要时加适当的冠词。例:Tellussomethingabout(2)worldWar,please。TellussometingabouttheSecondWorldWar,please.1.Ihaveaskedhim(3)times.ShallIaskhim(4)time?2.Chinais(1/6)largerthantheUnitedStates.

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简介：为了能让学生准确弹奏第２拍中后１/８的节奏,不少学生在弹奏中没有把这些休止符的时值停顿准确,因为这在钢琴练习中

简介：1.I'vetriedtocallhimbutthere'snoreply.They____athome.A.mustn'tbeB.can'tbeC.mightn'tbeD.maynot.

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简介：1.Thepicture____onthewallispaintedbymynephew.A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung

简介：根据汉语句子完成英语句子。注意句中“看”字的英译。1．今晚我去看电影。I’mgoingto_____afilmtonight．2．让我们一起去看足球赛好吗?Lel’sgoto_______thefootballmatchtogether,shallwe?3．他昨晚看电视了吗?Didhe______TVlastnight?4．他父亲每天看报纸吗?

简介：所谓分层练习,是指学生根据自己的能力选择适合自己的练习来完成。教师设计练习不应只停留在知识层面,而应该着眼于全体学生的可持续发展,满足不同层次学生的要求,充分调动他们的学习积极性。为了使全体学生都得到发展,也为了分层练习能够顺利实施,我深入调查了学生各方面的情况,以他们的调研成绩和综合素质为依据,将学生分成a、b、c三个层次。a层为学习困难、接受能力较差的学生.

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简介：在我喜欢的电影《功夫熊猫》中，乌龟大师有一段令人印象深刻的台词：“昨天已成历史，明日却依然是谜，今天是珍贵的礼物，那就是它为什么被称作‘当下’的原因。”