简介:摘要和谐校园是和谐社会的重要组成部分。优化的校园环境是构建和谐校园的重要标志之一,更是立足点、着力点。校园环境包括物化环境(自然环境,文化设施)和人文环境。物化环境是构建和谐校园的基础,人文环境是构建和谐的精髓。本文结合我校的一些具体做法,浅谈自己对校园文化建设的几点看法,为构建和谐校园提供参考。
简介:摘要家校联手帮助被霸凌学生融入同伴群体,重建人际信任,修复伤口,形成面对霸凌的自卫能力,让实施霸凌的学生的霸凌行为受挫,从根本上治理校园霸凌。
简介:摘要校园文化建设是教育的重要载体之一。作为重要参与和实施者-美术教师,充分利用校园这一阵地,发挥其美育功能。乌市第121小学,从建校初期的一个校园文化建设的规划,到两三年之后的形成及前景进行了分析和阐述,个性的校园文化建设会让孩子们乐享其中。这就是会说话的五彩校园。