简介：【摘 要】目的：讨论加强护患沟通有利于提高护理质量的分析。方法：选择100例在医院治疗的患者，分为两组，使用加强护患沟通护理为实验组，使用常规护理的为对照组。结果：两组的护理满意率，护理纠纷发生率，焦虑评分，抑郁评分，护理质量评分相比，差异较大（P

简介：摘要目的探讨针对老年胃肠道恶性肿瘤患者实施安宁疗护对其生活质量的改善情况。方法选取吉林大学第二医院2019年1～6月诊治的老年胃肠道恶性肿瘤患者42例，观察组与对照组各21例，对照组行常规护理，观察组在常规治疗护理的基础上实施安宁照护。分别于干预前与干预6 w后，使用McGill生活质量量表中文版对患者的生存质量情况进行调查。结果治疗前观察组与对照组生活质量水平差异无统计学意义(P>0.05)。实施安宁照护后观察组患者生活质量显著提升，与对照组比较在生理、心理、存在、社会支持四个范畴差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针对老年胃肠道恶性肿瘤患者实施安宁照护能有效提升癌症末期患者的整体生活质量。

简介：摘要：目的：分析安宁疗护在癌症晚期患者中的应用效果分析。方法：方便选取癌症晚期患者 48例为研究对象，对比患者生活质量、满意度。结果：护理前患者生活质量评分差异无统计学意义（ P>0.05）；观察组患者症状管理效果评分（ 29.67±1.49）分、护理态度评分（ 28.67±2.78）分、护理专业度评分（ 26.62±3.20）分高于对照组，差异有统计学意义、 结论：癌症晚期患者安宁疗护后生活质量、家属满意度更高，有临床应用价值。

简介：摘要：目的：探讨护患沟通在高血压护理过程中临床效果。方法：将我院在 2018年 3月至 2019年 9月收治高血压患者 98例纳入本次研究，采取随机的方式将其均分为两组，对照组 49例给予常规护理，干预组 49例在对照组的基础上加强护患沟通，对比两组患者的心理状态、血压水平、护理满意度、护患纠纷发生率。结果：相比于对照组患者，干预组患者 SAS和 SDS评分更低，舒张压和收缩压水平更低，护理满意度更高，护患纠纷发生率更低。结论：高血压患者护理中加强护患沟通利于改善其心理状态，降低其血压水平，减少护患纠纷，提升护理满意度。

简介：【摘 要】：目的 评价安宁疗护在老年晚期肿瘤患者中应用效果 。方法 选 2018 年 4 月至 2019 年 7 月 86 例老年晚期肿瘤患者为研究对象，将其随机分为常规组、研究组，各 43 例，分别实施常规护理、安宁护理，评价组间护理价值 。结果 护理后研究组 VAS 评分较常规组低、 MUNSH 评分较对照组高（ P ＜ 0.05 ） 。结论 对老年晚期肿瘤患者实施安宁疗护可缓解患者疼痛感受、提升提幸福感受，效果显著。

简介：［摘要］健康作为全民发展的重中之重，护理工作是卫生计生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全息息相关， 为更好的促进“健康中国”战略的稳步发展，要求护理队伍不断壮大的同时优化结构和提升服务质量，伴随护理服务发展的需求，近几年男护生不断增多，男护生已经成为这支队伍的重要组成部分，这就要求职业院校在护理人才培养中加快男护生培养的同时，重视做实做好男护生专业素养教育、提升男护生服务能力。

简介：【摘要】本文探讨运用全程关护护理对膀胱癌根治性切除术患者应用的有效性，为临床护理服务提供参考。通过总结对80例膀胱癌根治性切除术快速康复患者应用全程关护护理实施护理服务，结果表明，全程关护护理服务可使患者快速康复，减少并发症发生，减少住院时间及降低患者住院费用。从而提高患者满意度，提高生活质量。

简介：

简介：摘要目的构建临终患者消化道症状辨证施护推荐方案，为规范并推广中医护理技术在临终患者中的应用提供客观依据。方法运用文献研究法，结合临终患者消化道的症状特点，初步构建临终患者消化道症状辨证施护推荐方案，包括临终患者消化道证候、中医护理技术、操作方法、注意事项等。采用德尔菲专家咨询法，通过对16名专家两轮咨询调查，计算专家积极系数，专家权威系数（Cr），对条目的重要性评分采用均数、变异系数（CV）、肯德尔和谐系数W（Kendall's W）进行分析，最终确认临终患者消化道症状辨证施护推荐方案。结果两轮专家咨询有效问卷均为16份，专家积极系数为100%，Cr为0.89；各项指标的CV为0.05～0.27，均小于0.30；各项指标Kendall's W为0.13～0.43（P<0.01）。结论运用文献研究法和德尔菲法构建临终患者消化道症状辨证施护推荐方案，规范中医护理技术在临终患者中的应用，对提高临终患者的生活质量和医疗资源的利用率，均具有一定的实用价值。

简介：摘要：在校实习前的岗前培训对于中职护理专业的学生而言是十分重要的。因为在日常护理课程学习的过程中，学生往往接受的都是纯理论化的课程教学，这些课程知识的学习虽然是必要的，但倘若要进行实际应用，仍然少不了岗前培训的存在。目前学校在进行岗前培训的过程中，仍然存在着一系列问题。如果想要使得中职护理学生在学校的岗前培训中能够取得较好的培训效果，那么就应当对该问题进行深入的研究与探讨。

简介：【 摘要 】目的： 护患沟通方法在皮肤科护理中的应用效果。 方法： 选取我院皮肤科在 2018 年 4 月至 2019 年 11 月收治的 70 例皮肤病患者，根据患者入院接受治疗的顺序，将患者分置到常规组和实验组各 35 例。其中，常规组患者采用临床标准护理流程，实验组在临床标准护理流程的基础上实施护患沟通方法，以两组患者的护理效果以及满意度为指标，分析护患沟通方法在临床当中的运用效果。 结果： 在护患沟通方法的运用下，实验组的护理效果以及护理满意度均明显高于常规组， P ＜ 0.05 ，护理效果显著。 结论： 在皮肤病患者护理中强化护患沟通方法，改善临床护理效果的同时，能够提升患者的护理满意度，效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：探究护患之间的沟通交流在血液透析护理干预中的应用效果。方法：在 2017年 12月 -2019年 12月间于我院接受血液透析治疗的患者随机选择 110例进行研究，采用掷硬币的方式将其分为 2组，各 55例，将常规护理管理法运用于对照组中，而实验组则在对照组的基础上加强护患之间的沟通交流，对 2组患者的临床资料施行对比，并做好相关记录工作。结果：强化护患之间沟通交流的对照组患者对护理管理的满意程度明显比施行常规护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（ p<0.05）。强化护患之间沟通交流的对照组患者在血液透析过程中的舒适程度明显比施行常规护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（ p<0.05）。结论：护患之间的沟通交流在血液透析护理干预中的应用效果明显，不仅有利于提高患者在透析过程中的舒适程度，还有利于提高患者对护理管理的满意程度，极具推广价值。

简介：【摘要】目的：以我院 70例晚期癌症患者作为研究对象，探讨分析安宁疗护对患者术后质量水平的影响。方法：于 2019年 1月 -2020年 2月作为研究对象纳选截点，共计纳选晚期癌症患者 70例，入选患者入科后均接受姑息治疗，此期间对照组接受常规临床护理，观察组接受安宁疗护，各组成员人数均为 31例，评价护理结局。结果：观察组社会关系（ 85.36±6.56）分、心理领域（ 88.23±5.21）分、日常生活能力（ 92.76±6.56）分、生理领域（ 89.31±7.42）分均明显较高于对照组（ 67.43±8.43）、（ 72.38±5.23）、（ 73.45±6.56）、（ 73.23±7.34），数据经 SPSS20.0检验可见 P＜ 0.05。结论：安宁疗护在晚期癌症患者中的应用，使患者的生活质量水平得到明显改善，值得推广。

简介：【摘要】 目的 : 探讨“ 317护”教育助手在基层中老年脑卒中患者健康教育中的作用。方法 : 回顾性分析太和县中医院脑病二科 2018 年 9月～ 2019年 12 月收治的 54例中老年脑卒中患者，按宣教方式的不同分成观察组和对照组，每组 27例，对照组患者给予传统的口头教育、发放健康教育处方、示范训练等方式，观察组基于“ 317护”教育助手向患者推送相同的疾病相关知识，于患者出院前评估其对疾病相关知识的掌握程度、负性情绪的改善情况以及对护理工作的满意度。 结果 : 观察组患者健康教育相关知识的掌握程度改善 情况及对护理工作的满意度明显高于对照组，患者的 SAS、 SDS评分均降低，组间对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 : “317护”教育助手不仅可以提高患者 健康教育质量、满意度、而且可以改善其负性情绪，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 分析护患协同模式在重症患者护理中的应用效果。 方法 抽取2019年5月-2020年5月我院58例重症患者，分组依据为护理模式，协同组的29例为护患协同模式，传统组的29例为传统护理模式，观察患者情绪变化及满意度。 结果 协同组护理前SAS评分（43.91±5.07）分、SDS评分（41.73±5.62）分与传统组无差异，P>0.05。协同组护理后SAS评分（20.34±2.71）分、SDS评分（18.04±2.19）分低于传统组，P

简介：【摘要】目的： 探究适合血液科护生临床带教的最佳方式。 方法： 选取近 2 年我院血液科实习的 62 名护生，分成两组，各 31 名，一组采取传统临床带教模式，另一组采取整体护理带教模式，比较两组实习护生学习效果。 结果： 观察组护生的理论考核成绩优良率及实践考核成绩优良率与对照组护生相比较，有显著差异， P ＜ 0.05 。 结论： 在血液科护生临床带教中，采取整体护理带教模式，可以有效提高护生综合能力，提高护生职业素养，能促进高素质护理人才培养。

简介：【摘要】目的：探讨护患沟通艺术在门诊感冒患儿护理中的应用效果。 方法：选 2018 年 9 月 -2019 年 9 月在本院治疗的感冒患儿 80 例，按照随机抽签法分组，对照组 40 例，给予常规护理，观察组 40 例，在常规护理的基础上增加护患沟通。对比两组患儿治疗依从性。 结果：经护理，观察组治疗依从率高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论：在门诊感冒患儿治疗的过程中重视护患沟通，能够有效提高患儿治疗依从性，可应用于门诊治疗。

简介：摘要目的探讨以患者需求为导向的护工分层培训的效果，为提高护工专业素养和临床照护服务质量提供依据。方法采用便利抽样法，2019年2月选取北京清华长庚医院75名护工为研究对象。对其采用以患者需求为导向的护工分层培训，培训前后比较护工理论及操作技能考核成绩，护士对护工工作满意度，患者及家属对护工工作满意度。结果培训后护工理论和操作考核成绩均高于培训前，差异有统计雪意义（P<0.01）。培训后护理人员对护工满意度高于培训前，差异有统计学意义（P<0.01）。培训后患者及患者家属对护工满意度高于培训前，差异有统计学意义（P<0.01）。结论以患者需求为导向的护工分层培训，提升了护工临床照护水平，以及护士、患者和家属的满意度。

简介：[摘要]目的：探究护患沟通技巧在门诊换药护理中的应用。方法：选取2019年9月—2020年

简介：摘要目的调查临床实习护生感知临床护理教师关怀行为和关怀能力的现状，分析影响护生人文关怀能力的相关因素。方法采用便利抽样法选择三所高等医学院校的544名护生为研究对象，自行编制实习护生一般情况表，采用护生人文关怀能力量表与感知临床护理教师关怀行为量表，通过网络社交平台二维码扫描进行问卷调查。结果实习护生人文关怀能力总得分为(74.3±10.8)分；男女护生的人文关怀能力差异显著(P<0.05)，护生与父母亲、学校老师、临床带教老师及同学之间亲密程度不同、感知临床护理教师关怀行为不同，其人文关怀能力之间的差异有统计学意义(P<0.05)；多元回归分析显示实习护生与学校老师的亲密关系及感知临床护理教师关怀行为能力是影响其人文关怀能力的主要因素(P<0.001)。结论实习护生人文关怀能力较低且亟待提高，特别是课堂教学与临床护理带教中教师的人文关怀感染力，是护生人文关怀能力固化于制、外化于形、内化于心、实化于行的关键。