简介：

简介：摘要：在国家发展速度不断加快的过程中，越来越多的国民都开始意识到，想要培养出更多高素质优秀的人才，离不开校园教学活动的支持。校园教育工作在近年来也走上了全新发展的道路，不仅仅需要关注到学生对于基础的文化课程知识掌握程度，更是需要了解到学生综合素质培养的情况。因此，在全新的教育理念背景下，本文也分析小学校园内部德育教育工作开展的具体途径，希望能够真正的利用德育净化学生的心灵，使小学生能够走上健康发展的成功道路。

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简介：现代性的世界观中的二元论和人类中心主义造成了人与自然的对立；现代道德教育价值体系中生态学价值观严重缺失；后现代主义通过对现代哲学和思维方式的批判与解构，提出了人与自然和谐统一、互惠共生的主张，后现代视阚中的新德育观——生态德育凸显了这一理论景观。

简介：

简介：当前,我国人才培养普遍存在片面追求智育而忽视德育、片面追求西方文化而忽视传统文化的现象,严重影响了以社会道德实践为基础的高职院校的德育工作。中国优秀传统文化中蕴涵着深厚的德育教育资源,不论是教育思想还是教育原则,优秀传统文化都为今天的高职德育教育起到了积极的作用。加强高职生的优秀传统文化教育,尤其是其中蕴涵的伦理和人文思想,无论是对高职院校的职业教育还是对高职生本人的德育素养培育都具有重要意义。本文从分析高职德育教育的现状入手,指出加强儒家思想教育的必要性,进而提出了加强儒家思想教育的几个主要途径。

简介：德育教育是中国传统教育思想中的精华，加强大学生德育工作是教育工作的重中之重。在当前形势下，应当围绕大学生的特点及所处的环境，从各方面着手德育教育工作，以期建立健全大学生德育教育工作长效机制。

简介：摘要：小学教育中，智育是德育的载体，德育主导智育的发展方向。班主任应当树立正确的人才观，彰显智育与德育融合的内在要求，构建学科协同育人模式，营造班级环境，实现环境育人，并积极组织开展主题活动，实现活动育人，注重德育在整个教育过程的作用，培养更加优秀的新时代人才。

简介：<正>德育工作的效率不高、实效性不强是众所周知的,人们为此思考了很多,也从德育内容、德育方式等方面进行了许多的改革,但是,从德育的行政管理的角度考虑得并不多。其实,德育的行政管理是提高德育工作实效性的关键。我们在加强和改进学校德育工作的同时,更要重视德育的行政管理。一、什么是德育的行政管理?德育的行政管理,是提高德育行政部门对辖区的

简介：

简介：<正>德育工作的效率不高、实效性不强是众所周知的,人们为此思考了很多,也从德育内容、德育方式等方面进行了许多的改革,但是,从德育的行政管理的角度考虑得并不多。其实,德育的行政管理是提高德育工作实效性的关键。我们在加强和改进学校德育工作的同时,更要重视德育的行政管理。一、什么是德育的行政管理?德育的行政管理,是提高德育行政部门对辖区的

简介：本文通过对中西方德育传统的特点进行比较、鉴别，提出要借鉴中西方德育传统的精华．丰富、补充高校道德教育内容。

简介：今年恰逢伟大的人民教育家陶行知先生诞辰一百二十周年。研读、探讨他的教育思想，以表达对先生的纪念。德育思想是陶行知教育思想的重要组成部分，学者们对他的德育思想进行过一些较为宏观的研究。本文则试图通过文献，基于他的生活教育论，探讨他思想体系中两个最基本的概念“生活”“知识”与“德育”的关系：德育与生活是密不可分的，生活是德育的源泉与目的；知识是德育不可或缺的部分。也期待对今天“德育回归生活世界”的探讨有所启迪。

简介：摘要：德育是小学素质教育的重要内容，对学生学习与成长有着重要的指导作用。在小学教育阶段中，教师要将德育教育工作渗透到各个环节中，更好的培养学生的高尚情操与道德品质，有效提升小学生的实践能力与创新能力，以促进学生健康全面的发展。随着素质教育的不断发展，小学德育教育工作越来越重要，加强德育教育工作是一项重要的教学任务，创新德育教学策略，提高德育教育效率是每一位教师应尽的责任与义务。

简介：本文主要论述了“体验”的内涵，提出了体验德育的概念，描述了体验德育的基本特征如亲悟性、平等性、差异与独特性，以及体验德育的“以人为本”的人文特征等，从本质上探索体验德育的内涵，以及它所包含的人文思想。

简介：摘要： 在新课程改革的背景下，德育教学已经成为了当前教学课程中不可分割的一部分，在新课改的推动下，无论是低年级学校还是高年级教师都将德育教育融入班级管理当中。

简介：[内容摘要]

简介：摘要：小学生的德育教育至关重要。它能培养小学生的正确观念，促进小学生身心健康的发展。新时代的到来，德育教育工作进入到了一种前所未有的新环境，这就意味着德育工作面临着全新的挑战，因而，小学班主任需具备更好的开展德育工作的能力。本文通过对小学班主任德育管理工作面临的问题进行阐述，提出提升策略，确保德育先行，用心引导，促进学生健康成长成才。

简介：摘要：好的教育可以为社会和谐发展带来有力推动，而德育一直是各阶段教育工作的核心内容，更是培养小学生良好品质的关键所在，能够为小学生的全方位成长带来促进。基于此，本文基于立德育人来解析小学德育工作策略，力求保证学生走入先成人，后成才的道路，从而获得全面发展，成长为社会需要的有用人才。

简介：摘要：教育体制的不断完善决定了我国国民素质的整体提升，教育的根本一直都是以人为本，只有从“人”出发，才能够到达教育的核心目的。当前的时代背景下，中职学生的人数逐渐降低，由于中职学生群体的特殊性，导致许多教育内容在中职学校的普及度不高，学生们接受到的教育内容也不够全面。德育教育一直都是我国各阶层教育中的重点内容，中职教育自然也不例外，本文通过对中职德育教育进行探究，对其中人本育德的运用展开讨论，希望能够全面提升我国中职学校学生的德育素养，日后成为对社会有用的人。