简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，学科核心素养是学科知识与技能、情感态度与价值观等多方面的综合体现，学科核心素养的形成不能停留在碎片化知识与技能的积累上。项目化学习指向真实情境中的问题解决，有利于知识的整合、能力的重构，是素养时代的重要学习方式。而现行以学科为中心的美术单元教学，以美术学科的知识、技能、活动方式为线索组织主题单元，强调对知识与技能的理解、应用，实际教学中呈现出碎片化、单一化的倾向，不利于项目化学习的开展。

简介：摘要：

简介：菡子是中国现代著名的女散文家。她一生坎坷，历经沧桑。16岁参军，后来多次卷入政治运动的批斗打击中，她的个人生活也很不幸，与丈夫离散，一生无儿无女。

简介：如今，家长过于溺爱孩子，这已经在许多家庭中不觉得新鲜了。但多数家长认为，这是见怪不怪的小事，不值得注意，但他们却没有意识到，过于溺爱孩子的危害有多大，那样会使孩子变得自私、无礼、蛮横、懒惰。说到这里，我们不得不想一下古今中外一些大家的生平和环境：他们经历了什么样的教育？他们是在怎样的环境中长大的？

简介：唐肃是北宋时期的一名官吏，曾任龙图阁待制一职，这是一个很普通的职位，所以，唐肃只是一个小官吏。他家的对门，住着时为晋国公的丁谓。因为是对门邻居，所以两人经常走动，经常在一起饮酒、聊天，相处十分融洽。几年以后，丁谓受到朝廷的重用，朝廷打算把他升为宰辅，事情传开后，很多人都到丁谓府第来祝贺，但出入意料的是，唐肃却在城北重新买了一处房产，把家搬到城北去了。

简介：2岁左右，该给宝宝换掉婴儿床，让他睡真正的床了。这是出于安全、健康的考虑，也是在满足他想做“大孩子”的愿望！

简介：美国劳工统计局（BLS）对于国际培训者喜欢讲他们的一个故事，说那个开创了中美交往新时代的理查德·尼克松任总统期间，由于连任竞选非常吃紧，宏观经济运行状况又不是很理想，特别是就业和价格数据非常难看（我们都知道那正是所谓的滞胀年代）。尼克松就通过他的幕僚给劳工统计局，希望给他一些好看一点的数据，结果当然非常清楚，劳工统计局断然拒绝，而尼克松就将劳工统计局长给免职了，这本来在那时也不是什么大事，但是被免掉的老兄非常不爽，将这件事情在整个统计行业散播出去，

简介：独立：见信好。此刻我坐在上海茂名南路和进贤路交汇的一个叫citizen的coffee＆bar里。这是又一次目的不明的出逃。今年春天北京的天气阴郁善变。前几天下了一场连绵的雪。我从我们的屋子里看出去，是荒芜的灰暗天色，远处村庄被雪覆盖，让我恍惚处在布鲁克林。

简介：为了让我长得更高爸爸妈妈让我多喝排骨汤可猪自己为什么只长胖不长高呢

简介：独立董事实施效果不理想的原因:是独立董事既不独立、又不懂事。要保证独立董事做到既独立又懂事,必须健全一套法规制度,建立两个机制,实施三个监督。

简介：

简介：我国上市公司的独立董事制度在完善企业法人治理，保护小股东利益上发挥着重要作用。但是，独立董事制度规定过于抽象，适用性不强，对出现问题时作用不大，少数董事甚至被称为“花瓶董事”“挂名董事”，因此需要激励制度来调动积极性，同时需完善董事的责任制度。此外，中国公司“二元制”也要求必须将独立董事进行完善，在完善过程中，其监督职能和监事会的职能会存在一定的重合，这就要求独立董事与监事会之间的协调，避免重复监督或是监督空白。因此，有必要对公司独立董事的具体适用及如何完善进行讨论。

简介：以独立董事制度而言,其保持旺盛生命力和有效发挥作用的核心是“独立性”。一点也不过分地说,独立性是独立董事和独立董事制度的灵魂。如果没有了独立性,整个独立董事制度赖以建立和存在的基础就不复存在,独立董事制度这一“摩天大厦”顷刻间将彻底坍塌。实践中,世界各国也都一直在探讨如何保证独立董事的独立性的问题,摸索各种做法。

简介：采用定量研究的方法,对湖南省某独立学院英语专业近百名学生做了问卷调查。结果表明,独立学院非英语专业新生的英语课堂焦虑度是比较高的。外语焦虑和外语学习效果之间呈现显著的负相关关系;即焦虑程度越高,对于外语学习的负面影响越大。据此从英语课程、师生关系等角度提出减轻外语焦虑的建议。

简介：未来社会将是一个终身学习型社会，为满足时代对人才的需求，自主学习能力的培养已成为现代外语教育的重要目标。独立学院学生有着其自身特点，本文旨在结合独立学院学生学习行为特点，探讨独立学院大学英语自主学习能力培养中教师角色的定位。

简介：为了探讨独立学院大学生核心自我评价与学习倦怠的关系,本文采用内控性分量表、自尊量表、一般自我效能感量表、神经质分量表、学习倦怠量表对269名独立学院大学生进行问卷施测。通过研究得出以下结论：核心自我评价与学习倦怠关系密切,且自尊水平越高,情绪越稳定,越不易产生学习倦怠。

简介：

简介：随着混合式学习方式在大学中不断普及,有必要对独立学院通用英语课程进行混合式学习设计。本研究基于黄荣怀等提出的混合式学习课程设计框架,结合《大学英语教学指南》,分析了学习者特征、学习对象以及混合式学习环境,并细致描述了本课程混合式学习的传递策略、学习支持、单元活动与资源、学习评价。

简介：摘要学生学习的主体性和品德与社会课程的性质特征要求引导学生自主学习与独立思考。自主学习既包括学生个体的独立探究和思考，也包括学生与同伴合作开展的学习和探究。

简介：内容摘要：我国医科类独立院校大学生学习心理与学习行为因其培养目标的特殊性而呈现自身的特点。通过对昆明医科大学海源学院在校大学生学习心理与学习行为的实证调查与数据分析，采用统计软件SPSS对调查结果进行统计分析，明确了影响大学生学习成绩的四个影响因素：学习动机、自我效能感、学习策略、人际关系。