简介：

简介：〔摘要〕协调环境保护与经济发展的关系，实现经济与环境的可持续发展，已经成为包括我国在内的世界环境保护工作的主题。我国初中生物教学历来十分重视保护生态环境的教育。初中生物教学加强可持续发展观点的教育，有助于进一步提高学生保护生态环境的意识。

简介：按：6月下旬，中国房地产业协会和美国亚裔房产协会联合在中国召开首届中美房地产高峰论坛。美国亚裔房地产协会缉织庞本访华团，参加北京主会场交流，又赴杭州、深圳等地参加分论坛交流，与中国房地产业界人士广泛接触。双方就宏观政策、市场前景、房屋抵押信贷、绿色建筑等问题进行深入的探讨。现将中美双方主旨发言的主要观点摘编如下，以飨读者。

简介：摘要本文从社会学的观点和视角出发，从高职学生的社会化、社会对高职学生的角色期待、转型时期社会环境失调对高校学生的影响、形成良性同辈群体文化的重要性等方面探讨了高职德育教育的必要性。

简介：党的十八大报告提出“扎实推进社会主义文化强国建设”，这是对党的十七届六中全会提出的“建设文化强国”战略目标的确定，新意在“扎实推进”四字上。这充分体现了我们党科学研判党情、国情、世情，引领和驾驭中华民族伟大复兴事业的水平达到了新的高度。因为文化强国建设是一个长期目标，包含的面比较广，需要把目标进行分解，根据不同阶段提出不同的任务和要求，

简介：文字的发生与起源是文字学理论探讨中一个十分重要且存在争议的问题。文字材料的日益丰富、研究方法的科学化以及理论探索的不断深入，使各个领域的文字起源研究的成果日渐丰硕。然而由于各家所使用的术语、概念所指不一，讨论所侧重的角度也各不相同，使得这一问题始终存在着较为严重的分歧。本文拟结合20世纪以来西方文字学著作中的一些观点阐明对文字起源内涵的不同认识，并结合学界对汉字起源问题的探讨以及近年来一些新观点、新发现做一些初步探索。

简介：胡锦涛同志的"七一"重要讲话是一篇马克思主义的纲领性文献,是马克思主义中国化的最新理论成果。其中的基本内容和最大亮点是充分阐发了新形势下的中国共产党人的人民观,主要包括人民主体、人民至上、人民民主、人民幸福等观点。本文比较系统、深入、全面的探讨了"七一"讲话阐发的人民民主的观点。

简介：工作总结作为一种实用性强、运用广泛的应用文体，在回顾和总结以往工作做法和经验，指导未来工作实践上具有十分重要的作用，是党政机关和企事业单位经常使用的一种事务性文书。工作总结具有一定的写作模式，在谋篇布局、材料选择、观点提炼等方面都有相应的章法可循，但这并不代表工作总结写作难度小，一篇好的总结往往凝聚着写作者精于提炼观点、巧于谋篇布局、善于挖掘特色等多方面的智慧。下面以一篇工作总结（见文后）为例，谈谈其中的写作要领。

简介：《资本论》第3卷是恩格斯在马克思手稿的基础上编辑出版的，它是考察马克思与恩格斯合作关系的重要文本。根据MEGA2所提供的资料，可以看出，一方面，恩格斯尽可能地保持了马克思手稿的原貌，不做改动；另一方面，恩格斯又在很大程度上完善了马克思的手稿，例如对马克思简单叙述的地方进行详细清晰地论述、统一符号、增写导论等等。对于恩格斯编辑马克思手稿的考察并不涉及恩格斯是否歪曲了马克思，因为有大量证据表明，恩格斯在编辑工作中并没有任意而为。毋宁说，我们需要思考的是，恩格斯的编辑方式是否是《资本论》第3卷唯一的编辑方式。

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简介：回首小学语文写作教学，往往是我们教师花费了大量的时间和精力培养学生作文，但学生写出的文章却总给人内容空洞、情感虚假的感觉，追其原因是学生个体作为写作主体的迷失和作为教学主体的迷失。新课标倡导个性化写作、有创意的写作，因此，教师就应该尊重学生的个性，珍惜学生独特的感受、体验和理解，引导学生富有个性的学习，使每个学生都能得到充分发展。

简介：摘要目睹了媒体中报道的学生的过激行为，作者感觉对于个性学生的教育问题越来越凸显其重要性，作者从认识并尊重学生的个性，培养学生的挫折承受力，提高教师的自身素质等三方面谈了自己对个性学生教育的几点认识，以期以后不会再有类似过激的事情发生。

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简介：摘要人的生活经历及所处社会环境的不同，造就了人物个性的差异，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别。善于表现人物个性特征的文章最具生命力，最能打动读者，那么中学生如何在平时的写作中凸显人物的个性特征呢？

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简介：实事求是是我们党的思想路线，也是我国新闻事业科学发展的指导思想。因此，我们在新闻理论的探讨上，既不能拘泥于“崇拜至上”、“墨守成规”的思想缚束，也不能脱离客观实际枉自定论，“百家争鸣”无疑是解决模糊思想认识的最有力的武器。

简介：摘要作为个体的学生，他们会受到家庭、成长环境、先天因素等的影响，形成个体差异。而教学要求面向全体学生，这样便出现一个问题在教学中，我们应如何既面对全体学生又尊重个体差异，从而开展有差别的教学呢？因此，本文试图从这一角度来谈谈如何开展差别教学。

简介：个性化教育对于推进新课程改革、促进素质教育、培养创新人才等方面具有重要价值。但是,当前对个性化教育存在将其等同于个别化教育,等同于小班化教育,等等不同形式的误解。为此,我们需要理解个性化教育本质,尊重教育规律,教师对其正确的把握,建构特色学校,加强研究,从而推进个性化教育。

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简介：<正>新课标指出:语文课程必须关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。其实,语文教师应当把课堂还给学生,给他们更多的自由空间,充分调动他们的积极性,引导他们用心读、悟、思,就会很好地活跃课堂,收到意想不到的效果。我在教学《陌上桑》时就有深刻体会。