简介:在中国马克思主义哲学发展史上,如何理解哲学家在马克思主义中国化进程中的影响,一直是学者们争论的问题。其中最重要的哲学家之一艾思奇翻译了苏联新哲学的有关论著,并且在国内进行宣传和传播,也影响了毛泽东的哲学思索,与新哲学有关的文本和观点在毛泽东的哲学著作中得到了详细的阐发。艾思奇为中国共产主义运动提供了新哲学思维,丰富了毛泽东的哲学视野,推动了马克思主义中国化的发展。
简介:摘要:习近平总书记多次寄语广大青年学生要坚定理想信念,把理想信念比喻为精神上的“钙”。青年大学生作为社会主义的建设者和接班人,应该从学懂弄通马克思主义理论上下功夫,从学深悟透党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史上下功夫,从融入笃行中国特色社会主义伟大实践上下功夫,从理论、历史、实践三个维度下功夫,努力树立共产主义远大理想,做能够担当民族复兴大任的时代新人。
简介:党的十八以来,习近平总书记不断强调理想信念的重要性,强调坚定共产主义理想的重要性。在纪念马克思诞辰200周年大会上,习近平总书记又一次强调要"深刻认识实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程,""只要人民成为自己的主人、社会的主人、人类社会发展的主人,共产主义理想就一定能够在不断改变现存状况的现实运动中一步一步实现。"这一重要理论观点提供了理解共产主义的新视角,强调了共产主义是理想与现实、长期性和阶段性的统一,从理论上破解了"共产主义渺茫论"的迷雾,对于我们坚定理想信念,朝着共产主义目标奋斗指明了途径。
简介:江泽民同志在党的十五大报告中强调:"要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众。深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育,加强民主法制教育和纪律教育,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神。提倡共产主义思想道德……"这是今后培养"四有"公民在社会形成共同理想和精神支柱,建设有中国特色社会主义文化的基本任务和根本方针。加强思想道德教育,把广大青年培育成"四有"公民是老一辈革命家的共同希望。也是徐特立教育思想的重要组成部分。徐特立是一位伟大的共产主义战士。他一生十分重视对青年进行共产主义思想道德
简介:马克思主义阐述了人的全面发展的阶段,即人的自由和解放的真正实现、人的社会化和个性化得到充分展现、人对物的全面占有以及对自己的本质的全面占有的阶段。这是马克思主义描绘的人的发展的最高阶段和最终目的,实现它的社会形态是共产主义社会。人的全面发展和共产主义社会是马克思主义的最高理想,它的实现是一个具体的、历史的过程。