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简介：摘要：临床实习中的互动教学模式与传统的临床教学具有明显区别，并且当前医学教育新课标要求对教学模式进行改革。例如，通过对实施“互动教学模式”的优势、必然性和教学方法等层面进行分析，旨在“互动教学模式”在临床实习中能够有效养成学生敏捷思维、协作精神以及独立创新意识等方面的技能与素质，只有这样才是更好培养应用型与创新型复合医学生的有效方法。

简介：摘要目的探讨临床医学教学中PBL教学模式与传统教学模式的应用效果。方法将2017年10月—2018年10月在我院普外科实习的50名实习生随机分为两组，对照组采用传统教学模式，观察组采用PBL教学模式，比较两组实习生的实习成绩、实习满意度。结果观察组理论考试、实践技能、病历书写及查体、总成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；观察组在医患沟通、语言表达、综合分析、资料查阅、团队协作等满意率上显著高于对照组（P＜0.05）。结论临床医学教学中PBL教学模式在普外科甲状腺及乳腺疾病的教学中效果更佳，有利于培养学生的临床综合能力，提升教学质量，提高教学满意度。

简介：摘要 目的：探讨TBL教学模式与TBL联合PBL教学模式在骨科教学中的效果。方法：选取我院2017年3月-2018年4月期间的护理实习生80例作本次研究对象，随机分为对照组和观察组，各40例，对照组采取TBL教学模式，观察组在对照组的基础上增加PBL教学模式。结果：两组实习生采取相应的教学模式后，观察组各项考核评分以及护理满意度明显高于对照组，两组差异对比有统计学意义 (P

简介：【摘要】目的：评判TBL教学模式、TBL+PBL教学模式应用于骨科教学中的效果。方法：将2014级骨科专业学生90名，使用随机平行方法分为研究组和参照组，每组均为45名。研究组施行TBL+PBL教学模式，参照组施行TBL教学模式，比较两组的教学效果。结果：研究组的考核成绩，和参照组的考核成绩比较优势突出，P＜0.05。研究组对教学方法满意度，与参照组比较优势显著，

简介：摘要目的探讨多学科协助(MDT)模式的精准护理对脑卒中患者神经功能及自我管理行为的影响。方法选取104例脑卒中患者作为研究对象，选取时间为2018年5月至2020年6月，按照随机数字表法分为对照组(予以常规护理干预)与观察组(在常规护理干预的基础上予以MDT模式的精准护理)，各52例。对比两组中国脑卒中临床神经功能缺损程度评分量表(CSS)评分、自我管理行为；分析CSS评分与自我管理行为的相关性。结果重复测量方差分析显示，两组CSS评分、自我管理行为中健康知识水平、自我概念、自我管理责任感、自我管理技能等维度评分的时点、组间、交互比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。简单效应LSD-t检验显示，干预前，两组CSS评分及ESCA评分比较差异无统计学意义(均P>0.05)；干预后1 w、4 w、8 w，观察组的CSS评分低于对照组，而ESCA评分高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。Pearson法分析显示，CSS评分与健康知识水平、自我概念、自我管理责任感、自我管理技能呈负相关(r＝-0.639、-0.620、-0.579、-0.557，均P<0.05)。结论MDT模式下实施精准护理，有利于改善脑卒中患者神经功能和提高自我管理行为。

简介：摘要：目的 评价信息化支撑下多部门协作精准管理模式对多重耐药菌感染防控的效果。方法 自 2017年 6月开始用信息化设置多重耐药菌预警信息，预防控制流程、手机 APP私人订制，实施持续改进等一系列在信息化支撑下多部门协作精准管理措施。结果 信息化多部门协作精准管理后，感染控制措施的各项执行率较精准管理前有明显好转 (P<0.05)，多重耐药菌的发现率下降 (1.33%降至 1.11%)。 结论 通过信息支撑下多部门精准管理多重耐药菌，有效地提高多重耐药菌感染控制措施的依从性，较好的预防多重耐药菌在医院内交叉传播，从而减少多重耐药菌的暴发。

简介：从调动学生的学习兴趣、合理使用多媒体教学手段以及逐步开展双语教学三方面探讨现阶段中药化学的教学模式与方法，以培养和塑造符合时代要求的当代大学生。

简介：【摘要】 目的 本研究对比PBL及LBL教学模式在心内科实习教学中的应用 方法 选取 2017年9月-2019年06月我院心内科实习的临床专业学生78名，随机分为2组。对照组（n=39）行LBL教学模式教学，研究组（n=39）行PBL教学模式，对比2组学生实习后理论成绩及实践成绩。结果 研究组学生理论、实践成绩明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析异常子宫出血患者接受Roy适应模式+延续性精准护理后的影响。方法：平均将62例异常子宫出血患者分为参照组和实验组，每组31例，对比两组自我效能感、心理状态及护理满意度。结果：实验组GSES评分、SAS、SDS评分、护理满意度均优于参照组，P＜0.05。结论：在异常子宫出血患者接受治疗与护理过程中，应用Roy适应模式+延续性精准护理对于提高患者自我效能感并改善患者不良心理有积极影响。