简介：保持沉默我不是一个人我是一群人，一群的我，我们有着众多的屋顶，路，嗓音，方向它们只是暂时地租用我的身体我无法代表我，或是其中的某一个我与你说话时，
简介：教学的作用就是要尽最大的努力使学习水平较低的学生逐渐赶上学习水平较高的学生，使每个学生都达到素质合格，真正做到使学生优劣得所，尖的更尖，中的拔尖，差的赶中。而教学往往是一个旧的差异不断缩小，新的差异不断形成的过程，所以搞”一刀切“的做法是不可取的，应该向差异性教学转变，最有效的方法是实施分层教学，它是优化课堂教学的一种方式。
身在中原
中学语文分层教学的实施原则和实施策略
