简介：摘要现在，在中学教材研究中出现了一个热门话题“鲁迅教学难”，对此，不少学者纷纷发表自己的意见，有的主张删掉初中的鲁迅作品；有的主张应加多鲁迅的文章，然而，他们的争论都只仅仅停留在“删与不删”的层面上，并没有提出具体的结合实际的解决办法。对此，我从编写教材者、教师、学生三个方面提出解决此问题的拙见。

简介：摘要音乐教学意境是一种模糊教学艺术,在教学意境的创设过程中,意境从潜在阶段所规定形态向最后完成形态转化的关键,在于必须实现教师与学生之间的审美经验的沟通与融合。

简介：摘要培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，是高中阶段语文教学的重要目标。

简介：摘要本文详细阐述了多媒体教学的优点，提出了多媒体教学中存在的问题，并对合理有效的利用多媒体教学进行了分析。

简介：摘要随着信息技术越来越广泛地运用于教育领域，各种多媒体网络课件、多媒体数据库、视频点播、视频广播、视频会议、远程教学、网上虚拟大学等纷纷出现在中学课堂。传统的教学方式早已不适应这个快速发展的社会，故本文将就多媒体教学应用这一话题，展开论述。

简介：摘要随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的“有效教学”已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效,是指学生在三维目标上能够获得真正的发展,这是课堂有效与否的唯一指标。

简介：摘要在传统的教学模式下，我们比较注重的是教师如何教学，从未了解学生是否接受这样的教学模式，学生到底掌握多少知识内容。在我们注重教，而轻视教的效果时，其实我们都是在做无用的事情，试想如果我们一味地进行“填鸭式”教学，会带来如何深重的后果。本文即探究一下历史教学中应如何提高教学质量，让学生有所得。

简介：摘要艺术类院校学生英语水平普遍较低，且参差不齐，存在着相当数量的英语基础差、学习困难的学生。本文着重探讨了任务型语言教学理论，包括任务的定义以及任务型教学的优缺点，分析了艺术类高等院校英语教学中存在的问题，进而提出了任务型教学法在艺术类高等院校英语教学中应用的可行性及建议。

简介：随着我国高等教育的普及化和网络时代的到来,高校中问题生所占的比例不断上升,问题生转化工作是学生工作者面临的亟待解决的问题。然而,在高校采取各种措施、各种努力都无法使其转化的情况下,根据学生具体情况,应予以劝退。本文论述了问题生劝退标准、劝退流程,以供高校学生工作者参考。

简介：滑冰是我国古代体育运动的组成部分,据《隋书》记载,当时北方的室韦族人在积雪的地方狩猎时"骑木而行"。元代人骑木的解释即是滑雪、滑冰,当时人们还把它用在交通运输方面。直至清朝,滑冰运动有了很大

简介：刺绣是白族妇女传统的手工技艺，是白族文化的组成部分，也是白族文化传承的重要载体，它不仅装点白族人民的生活，而且凝聚着白族人民的民族情感、民族精神，传递着白族人民独特的文化审美和艺术品味。在建设民族文化大州，实施“文化立州”、“文化兴州”战略的浪潮中，笔者试对大理白族刺绣及保护开发作一些探讨。

简介：由于英文写作和汉语写作存在着异同,因此汉语写作对英文写作具有双重迁移作用。试图通过对迁移问题进行一些探讨,从而得出一些对英文写作教学的启示。

简介：1953年生于陕西省岐山县农村。1950—1964年在岐山县北郭乡陵头小学读书。1965—1968年在岐山县周公庙中学读书。1968—1988年在农村当农民。1988—1990年在西北大学中文系作家班读书。1988—2000年在陕西省作家协会杂志任编辑、小说组组长。2001年至今任陕西省作家协会专业作家、作协创作组组长。

简介：

简介：摘要随着企业捐助活动的日益增加，公益营销逐渐受到强烈关注。本文探讨了目前我国企业在公益营销活动中存在的问题及策略选择，为企业实施公益营销提供参考，使企业在参与公益活动时，达到共赢的目标。

简介：摘要在空调设计过程中，特别在施工图设计阶段，设计人员会容易出现一些设计问题，严重的将使施工难以顺利进行及空调效果不理想。根据多年的设计经验和设计管理体会，对一些常见问题进行分析和探讨并提出节能设计若干措施。

简介：

简介：我们把琼斯在逃跑过程中产生的幻觉、错觉及其内心状态用表格比对的形式加以说明：（按：所引用的剧本为＂获诺贝尔文学奖作家丛书＂奥尼尔戏剧选集《天边外》,所收《琼斯皇》,漓江出版社,无出版年代）

简介：摘要如何调动女生参与体育课是每一位体育老师非常头痛的事情。放任她们自由活动违背了体育课的宗旨，对他们的健康教育也是一种不负责任的表现，同时也与学校对体育课堂的要求不符。但是强迫她们参与体育锻炼又会激发她们的逆反心理，使课堂陷入混乱的局面。增加体育教学的难度，促使女生参与体育课堂是体育老师的教学诱导策略。

简介：摘要比喻在化学教学中，具有化抽象为具体、化末知为已知、化深奥为浅显、树立鲜明生动的直观形象的作用；具有启发思维、拓宽思路、引导学生进行推理的作用；具有丰富教学语言、提高学习兴趣、调动学生注意力的作用。语言的趣味是语言艺术的技巧问题。在学生吸取知识营养时，不能让学生感到化学是生、冷、硬的知识“拼盘”，而应让学生感到化学知识像宴席上的一道名菜那样，不仅有丰富的营养，而且色、形、味俱佳。使学生观其艳美的形色、嗅其浓郁的香味便垂涎欲滴。比喻，尤其是以事喻事比喻的运用在引起学生兴趣、增加教学语言色彩方面起着重要作用。