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  • 简介:随着广告渐渐地趋向于图形化,广告作品当中文字部分的作用越来越被弱化了,如何使广告文案对于消费者有更多的吸引力,是广告义案当前所面临的挑战。广告文案作为广告中打动和吸引消费者的文字部分,扮演着一则广告的灵魂的角色,它的好与坏直接影响着广告效果的成功与失败。模糊词语在广告文案中的运用,对于广告作品内容的表现效果有着积极的作用。

  • 标签: 广告文案 模糊词语 广告作品 广告效果 表现效果 作品内容
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  • 简介:摘要虽然我们已经步入21世纪,但很多古老的东西并没有忘记。例如一些传统的纹样,一就应用在室内设计家具设计上。因为这些传统的文化有它独特的美,结合在现代设计中,能够给人不一样的感觉,而且现在很多人都喜欢这种传统的民族风。那么体现出传统的文化特色,又不违和现代的设计理念呢?本文通过对现代设计的研究分析探讨如何把传统文化运用在现代设计中。

  • 标签: &ldquo 传统纹样&rdquo 现代设计 应用。
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  • 简介:摘要自进入二十一新世纪以来,我国在经济领域、军事领域、政治领域等方面均取得了令人瞩目的成就,在我国人民生活质量有很大的提高的同时,人们越来越重视教育事业的发展。小学教育是国民教育中的奠基阶段,对人的一生有着十分重要的影响,而数学则是小学教育中相对重要的课程。本文主要通过教材的讲解,结合学生四则运算、图形以及长度的计算、单位之间的转换等知识来探讨小学数学教学中生活元素的运用,从而为学生的初中、高中乃至大学阶段打下坚实的数学基础。

  • 标签: 小学数学 教学 生活元素 运用
  • 简介:教育信息化,是现代教育的发展趋势。以多媒体应用为契机,实现初中语文教学课堂模式的优化调整,由此推动初中语文教学效益的全面提升,已然成为当前很多初中语文教育工作者的共识。多媒体技术在初中语文课堂中的运用,能够改变初中语文教学格局,是当前很需要尝试和探索的教学策略。由此笔者倡导积极探究基于多媒体技术的初中语文高效课堂模式构建策略。

  • 标签: 多媒体技术 初中语文 高效课堂模式 构建策略
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  • 作者: 朱延叔
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:教育的宗旨是为了要让学生生动、活泼、主动地发展。对一名教师来说,善于为学生营造宽松、愉快的成长环境是相当重要的。师生间的关系和谐,学生自然会对学习感兴趣。有了和谐、宽松、充满爱的课堂氛围,学生才能真正发挥自己的想象力、创造力,自主地投入到学习中,并将课堂视为生动活泼的乐园,从而也具备了良好的心理氛围。美国人本主义心理学家罗杰斯认为:人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能就得不到发展和实现。而只有用真实、对学生尊重和理解学生内心世界的态度,才能激发起学生的学习热情,增强他们的自信心(Rogers,1969)。
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  • 简介:摘要随着我国教育的发展和改革,死板枯燥的传统语文教学方式已经无法适应现在的教育要求和发展,由于我国教育逐渐从应试教育转变到素质教育,这也就要求小学语文教学需要提出一种新的教育模式才能够适应教育的改变,对此,只有构建出利于培养学生自主性学习的新模式才能够达到素质教育的目的,培养学生学习的自主性和自主学习的能力,让语文教学变成以学生自主学习为主,教师作以辅助作用和指导作用的教学新模式。本文主要分析在小学语文教学中主要存在的问题,以及如何构建小学语文自主学习课堂新模式的策略。

  • 标签: 小学语文 自主学习策略
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  • 作者: 李秀梅
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:在英语教学中,和谐的英语课堂是在英语课堂教学中教师与学生建立起来的一种和谐一致的师生关系及教与学中的师生交流互动合作关系。它主要体现在:和谐课堂环境融洽的师生关系、友爱的学生关系造就的和谐的课堂氛围。
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  • 简介:摘要构建小学语文生本高效课堂一直以来都是语文教师关心的重点,也是评判一个教师教学质量的关键环节。强调在以学生为本的基础下如何通过构筑自主学习、多角度挖掘学生探究性以及建立融洽的师生合作关系等几个方面提升教学质量,构建小学语文高效课堂教学。

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  • 简介:介绍图式理论的有关原理,通过对广播新闻英语的语言图式、形式图式和内容图式三个方面的分析和整合,试图构建出一个针对新闻英语听写课程的教学模式。

  • 标签: 图式理论 广播新闻英语 听写 外语教学
  • 简介:接受美学凸显了用户在双语词典批评中的重要性,但当前的双语词典批评大都局限于用户显性信息需求(如查阅需求和技能等)的研究,对隐性的认知需求尚未进行深入探索。此外,现有双语词典批评研究以评价标准为中心,对评价原则和评价方法等重视不够,未能形成系统的评价体系。本文基于接受美学和涌现理论,从用户认知视角出发,并立足于用户的认知结构和查阅需求,从评价主体、评价客体、评价范式和评价准则四个维度系统构建了汉英词典多维评价体系。该评价体系的构建完善和促进了汉英词典的理论研究和编纂实践,也推动了整个双语词典批评的发展。

  • 标签: 用户 认知 汉英词典 评价体系
  • 简介:摘要构建小学数学生态课堂,就是在课堂教学中建立和谐的教学氛围,促进教学主体自然、和谐、自主地发展。

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