简介：语块是写作的有机组成部分,合理运用语块可以有效提高写作的流利程度、准确程度以及语篇的组织能力。该文通过对英语专业低年级学生议论文写作中语块运用状况进行研究,发现学生在语块数量及类型上发展不平衡,同类型语块重复比较明显,从而反映了学生在英语写作中语块运用欠缺一定的灵活性。同时,文章也指出在英语写作教学中,应突出语块在写作中的重要地位,以提高学生对语块的重视及整体写作能力的提高。
简介：比喻作为一种极常见的修辞手法,它不仅在写作中用到,用它来帮助演讲,同样可以起到非同一般的效果。比喻可以使抽象的概念形象化,可以使复杂的问题简单化,可以使深奥的道理浅显化。李克强总理演讲时比喻手法的运用就达到了出神入化的境界,值得我们借鉴、学习。巧用比喻,化抽象为具体,使得演讲形象生动。在演讲中如能用好比喻,
简介：讨论在国内高校用英语开设的跨文化交际课堂上,如何运用归因、任务引导等动机理论作为介入模式提高学生的外语课堂学习自主性,创造合作的课堂氛围。文章首先探讨动机理论与中国传统文化教育的关系,然后对特定的研究方法和介入程序进行讨论,对相关数据进行分析,最后给出建议：老师在提高英语课堂质量的过程中应该如何扮演好自身的角色。该行动研究最终的介入结果显示：采用这种不同于传统灌输式的创新教学法对于提升学生的元认知意识、认知能力和社会认知能力等均十分有效。行动研究和动机理论应该在提高中国学生外语自主学习的外语教育研究中占有一席之地。
英语专业低年级议论文写作中语块运用能力研究
别开生面 不同凡响——析李克强总理演讲中比喻手法的运用
运用动机理论提升学生外语课堂学习自主性——外语课堂教学的一次行动研究
