简介：

简介：翻译实践应掌握原作的思想和风格,数量和表现形式上不要求目的语等同于原语,但在内容方面要保持与原语一致。直译强调必须忠实于原文,但不可逐字翻译。意译要求译文自然流畅,但不拘泥于形式的对等。合格的翻译需要直译和意译的结合,即为形意结合。

简介：文学翻译要做到'信、达、雅',要有深厚的文学功底和广泛的生活阅历;科技翻译要做到'正确、准确、精确',必须掌握科技词汇和专业知识。文学翻译和科技翻译有着本质的区别,但在某些契合点上两者可以交叉和重合。

简介：外语教学的目的实际上是培养具有跨文化交际能力的语言个性。本文重点探讨了如何运用语言个性理论的原则和方法指导对外俄语教学,并设计了一些切实可行的训练方法,将语言个性的常量内容,特别是共同的俄罗斯语言类型的基本特征植入词汇教学实践过程。

简介：

简介：<正>《辞书研究》编辑部于1982年第6期发起关于辞书编纂中国化问题的讨论,近一年来,已经发表了不少文章,读了颇受教益。现谨就个人对这个问题的初步认识,讲几点粗浅的看法,请大家指正。

简介：摘要移步换景法一般适用于游记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚（即行踪），这样，读者才能清楚的知道游览或参观的路线。其次，要把移步中或移步后所见到的景物具体的展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩，内容丰富的生动画面。学生习作举例《黄龙溪记》，走进古镇，首先映入眼帘的是一道屏风，上面写着“中国天府第一古镇”。顺着屏风，来到了古镇街道，街道分为两岸，中间夹着一条小溪。古老的砖石，精美的花纹，两岸街道人山人海，水泄不通。随着人流我们来到古镇的中心，这里有一个巨大的圆形大坝镶入地中，在它表层中央矗立着一个巨大的青铜方鼎，方鼎内部设有喷泉，它正向外喷水呢！在它四周环绕着几根长短一致的带有花纹的石柱，像战士一样保卫着这个美丽的古镇。离这不远处是一座大型石拱桥，桥下是清浅的溪水，人们在溪水中拿着水枪互相嬉戏，打闹……

简介：摘要有一位学生评析了小区里一些妇女在公园的人工湖里洗衣服的现象，他从保护环境和节约用水的角度去评析，教师就可以提醒学生结合《环境保护法》的相关法律法规，按照法律上的规定，去分析哪些现象和行为是遵循了保护环境的原则的，哪些是违反了相关规定，是要被取缔的。假使学生觉得生活中的事情太过琐碎，难以提取为案例拿来评析，那么教师可以引导学生多去阅读报纸，多看新闻，用书本上学到的知识去评判是非对错。事例评析活动，是要学生通过自己的思考去感悟生活中做人的道理。

简介：德国在实施海牙诱拐公约方面,通过前后两部立法基本上解决了管辖权和返还判决的执行问题.在司法体制方面,德国对管辖分散和法院审级过多的现状进行了改革.在实施公约过程中,德国面临着比较突出的宪法挑战.针对实施中的问题,德国方面积极建议修改公约的某些条款,特别是要扩大儿童保护的范围,限制返还例外规则的适用等.

简介：小学语文教学中,课堂教学发挥着无可替代的作用。教师必须充分利用课堂教学,拓宽教学思路,营造浓郁的学习氛围,激活学生的学习兴趣。课堂教学中的导语设计、关键性问题、课外拓展延伸活动等都是语文教学的关键,教师要给予高度重视,并创新设计流程和设计思路,彰显小学语文的教学特性。

简介：教育部、人力资源保障部在人的八种核心技能中。将汉语的交流表达作为核心技能之一，可见汉语交流表达在职业生涯中所具有的重要作用。“而我国现行的大学教育中．汉语教学却出现令人极其堪忧的局面：各高校重视专业课，将本来少得可怜的大学写作课挤出课堂。英语作为一种强势语言，大学生热衷于英语四、六级考试而漠视母语的学习。

简介：摘要为了提高课堂效率，增强学生的自学能力，减轻学生的学业负担，我校推出了“先学后导，问题引领”的课堂教学模式。这种模式特别强调英语教师课前的备课和准备工作，学生课前的预习工作和师生的合作，学生在英语教师未开讲之前紧紧围绕本课学习目标，进行预习、有针对性地进行学习和小组讨论，完成预习练习。在整个教学过程中英语教师起一种引导作用，只是一个领路人，指引方向。

简介：

简介："原"为"源"的古字,本义就是"源泉"。学生阅读的根基为对文本的理解。阅读教学的原点从学生起,终点还是学生。"原阅读"教学的着力点在学生,关键点在自主习得。"原阅读"的实施,充分调动了学生阅读积极性,培养了学生自主学习能力,在学生认知体系中,建立了新的自主阅读意识。这种新的认知结构,给予学生足够的探究时空,激发和爱护学生的阅读热情,为终身阅读奠定基础。

简介：摘要在新时期为了丰富社区群众的业余生活，满足其对文化精神的需求，社区文化活动在逐步的开展并取得一些成果。但是在部分地区的社区文化活动之中仍存在一些问题，例如基础设施不够完善、文化队伍水平有限、作品创新性不足等，从而限制了社区文化活动发展的步伐。本文分析了社区文化活动的重要性并针对上述问题提出了几点相关的意见。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：