简介:摘要:自2014年上海市委、市政府提出“课程思政”理念以来,广大教育研究者展开积极的讨论,深邃的研究和广泛的思考。2019年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,指出要挖掘各类课程及教学方式中蕴含的思想政治教育资源,强调“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,实现全员全过程全方位育人”。英语课程作为一门受众面广、人文性强的公共基础课,探讨“课程思政”对推动各科协同育人意义重大,势在必行。本文以L技师学院幼儿保育和护理专业的英语课程为例,探讨英语“课程思政”元素的挖掘与融入,让公共课讲出思政味,守好“一段渠”,种好“责任田”,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。
简介:自2016年我国决定在城市规划建设管理中推广街区制,并逐步开放封闭小区以来,相关的争议就一直不断。就广州而言,在推行街区制方案还未出台前,广州已有逐步开放封闭小区的实践。其中,广州番禺的L花园和恒大地产集团开发的J花园分别进行过由封闭到半开放式和由半开放到全开放的实践,都引发了政府部门、业主、地产开发商、商户等主体之间的利益冲突。为应对冲突,两个小区都从小区安全、社区资源分配、小区管理责任等方面提出过解决措施。从中可以借鉴的经验是,政府部门在实施小区由封闭到开放的过程中,应尊重小区居民意见,重视开放后的社区资源使用,制定具体管理细则,并重视发挥社区组织的自治功能。