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  • 简介:解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。解放思想、实事求是的思想路线对我们社会主义现代化建设有着极为重要的作用。

  • 标签: 邓小平理论 解放思想 实事求是
  • 简介:本文在分析解放思想、实事求是的科学内涵的基础上,指出在实践中坚持解放思想、实事求是的重要作用,进而探索了在实践中坚持解放思想、实事求是的基本途径.

  • 标签: 邓小平理论 解放思想 实事求是 实践
  • 简介:摘要:毛泽东实事求是的思想由来已久,其产生受传统文化、湖湘文化、马克思主义实践观的影响,在新民主主义革命和社会主义革命建设的背景下产生,是与中国实际相结合下的马克思主义中国化的伟大理论成果,推动社会主义革命和社会主义的建设的发展。

  • 标签: 毛泽东 实事求是 思想来源 实践基础
  • 简介:江泽民同志今年5月31日在中央党校的重要讲话,是又一篇以研究我国现实问题为中心的马克思主义的重要文献。学习和实践马克思主义最重要的就是要在继承中不断创新,这样才能在继承中永葆其旺盛的生命力。尤其是一马克思主义的执政党,不可能要求从已经逝世几十年、甚至上百年的老祖宗的经典叶去寻求解决当代革命与建设问题的现成答案,而只能依据老祖宗揭示的原理在继承中去运用和发展。正如江泽民同志在党的十五大报告中所说的:

  • 标签: 三个代表 马克思主义 理论创新 江泽民同志 重要思想 社会主义社会
  • 简介:江泽民同志关于“代表”的重要思想是指导新时期党的建设的伟大纲领。本文首先论述了“代表”对党的思想、组织、作风建设提出的新的要求,然后分别从代表中国先进社会生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益方面,详细论述了新时期如何加强执政党的建设。

  • 标签: 中国共产党 三个代表 党的建设
  • 简介:新形势下如何坚持"四信"(信仰、信念、信心、信任),开展理想信念教育是思想政治工作的核心内容.实践"代表"重要思想,关键在于抓好理想信念教育.理想信念教育是全面实现小康社会宏伟目标凝聚精神力量的需要;是坚持党的先进性、巩固党的执政地位的根本问题;是坚持执政为民宗旨、提高党的执政能力的必然要求;是我们党应对新挑战、解决新矛盾的精神保证.

  • 标签: 实践 “三个代表” 理想信念教育 思想政治工作 高校 中国共产党
  • 简介:江泽民同志指出,我们党要做到“代表”,关键在于建设一支适应新形势、新任务、新要求的高素质的干部队伍。建设一支高素质的干部队伍,首先必须建设一支高素质的领导班子。当前,不少学校领导班子还存在着这样那样的问题,与新时期学校工作的需要很不相适应。因而,贯彻落实“代表”重要思想,加强学

  • 标签: 三个代表 领导班子建设 教师评价 政治理论教育 组织纪律 民主集中制
  • 简介:"代表"重要思想在物质文化、制度文化、精神文明等层面影响、制约和促进校园文化建设的健康发展,校园文化建设中,必须体现"代表"重要思想,必须体现实践"代表"的具体要求.

  • 标签: 三个代表 校园文化建设 校园制度文化 精神文明 大学
  • 简介:江泽民同志“代表”重要思想的提出和写进十六大党章作为我们党的行动指南,为档案工作的发展和档案信息资源的开发利用赋予了新的时代内涵。当前,以十六大精神和“代表”为指导,为新时期党的建设和社会发展提供全面服务,是档案工作的一项重要任务,也是档案部门贯彻落实十六大精神和“代表”重要思想,为党和国家工作大局服务的具体体现。

  • 标签: 档案信息资源 档案利用 “三个代表” 爱国主义教育
  • 简介:中国社会现代化所走过的历程是在特定的、具体的历史条件下寻求现代化的途径的过程.其中依次包括:在传统的封建社会内部寻找改良主义现代化道路的阶段;在否定封建制度的基础上试图走资本主义现代化道路的阶段;在资本主义道路走不通的情况下寻求社会主义现代化道路的阶段.与此相应,形成了资本主义、新民主主义、社会主义的现代化的理论创新."代表"学说是在新的实践的基础上创造的新的现代化理论成果,它对中国现代化理论的重大发展,为中华民族在新的世纪的伟大复兴带来了新的希望.

  • 标签: 中国现代化 理论创新 “三个代表”学说
  • 简介:当今世界,综合国力的较量,归根到底是知识的较量,是科技和教育的激烈角逐。尤其在知识经济和政治多极化、经济全球化的大背景下,科技、教育和知识创新上的领先地位,已成为国际竞争总格局中决定胜负的重要条件和优势。特别是我国加入WTO后,在

  • 标签: 高校 “三个代表” 高等教育 知识 经济 科教兴国
  • 简介:本文主要阐述了发挥军校政治理论课教学功能,将江主席“七一”讲话和“代表”重要思想进入学员头脑,强化“校内课堂”和“社会大课堂”,加深学员对“代表”思想的理性和感性认识;坚持教学中,把学习“代表”重要思想与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论结合起来,课堂灌输与课外阅读指导结合起来,“代表”思想教育与经常性思想教育结合起来,把传授基本理论知识与培养学员智能结合起来的“四结合”,加深学员对“代表”重要思想认识的烙印。

  • 标签: 江主席 政治理论课 教学改革 "三个代表"思想 军事院校