简介：

简介：大学英语四、六级改革对英语教学提出了更高的要求，教师必须根据改革对教学方法进行改进与调整。提出了大学英语教学改革中的几点建议，分别从听力、阅读、翻译和写作四个方面具体阐释，希望对以后的大学英语教学改革有一定的帮助。

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简介：11月7日,十二届全国人大常委会第二十四次会议表决通过《中华人民共和国网络安全法》（下称：《网络安全法》）。作为我国网络安全领域的基础性法律,网络安全法从首次审议到最终通过,一直备受各界关注。这部法有哪些亮点？亮点1不得出售个人信息根据中国互联网协会发布的《2016中国网民权益保护调查报告》,84%的网民曾亲身感受到由于个人信息泄露带来的不良影响。

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简介：新旅游发展六要素1的提出更好地诠释了目前旅游产品与旅游需求供求关系间存在的矛盾。保山位于祖国西南边境,旅游资源丰富,旅游开发虽晚但发展迅速且成果显著,但与日益渐增的旅游需求相比,其旅游产品仍存在诸多问题,需有待进一步提升。试图对新旅游发展六要素与旅游产品开发的理论关系进行探讨,并对保山边境旅游开发现状进行分析,立足现状,着眼未来,最后基于新旅游发展六要素提出保山边境旅游产品提升对策。

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简介：摘要本作品采用自主式车厢作为中间的过渡环节，将飞行器和履带车完美的结合起来，具有很高的实际市场应用价值。充分迎合当前先进的无人机技术，选用ARMCortex-M4内核的STM32F407作为主控芯片，将传感器数据采集后，经过简单的硬件滤波处理后，由加速度计、磁罗盘计算姿态角，通过卡尔曼滤波算法融合陀螺仪数据，得到较为精确的姿态角，通过PID算法保证飞行稳定，并且GPS导航定位精准，采用中等轴距的六轴飞行器模型，基本功能可以达到目前一些主流的成品机的水平，而且相对于四轴来说，空中飞行抗干扰性较好，载重能力强，为底部层次的设计留有了充足的余地。

简介：【设计理念】“小论文”是小学生经过选题——文献查阅——实验、调查或者访查——答辩等一系列研究步骤得出的,以“问题提出——问题解决——研究过程表述”为形式的应用文体。之所以称为“论文”,是因为它承载着儿童发现问题、探究问题、解决问题的精髓,承载着记录儿童研究过程和研究结果的重任,在自己的文中既有获得知识的方式,更有自己在这种研究过程中真实收获的知识。

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简介：本文以词典学、词汇学理论浅析六册《维吾尔语详解大辞典》（1990-1999）的编写问题，以及跟六册《维吾尔语详解大辞典》有关的现代维吾尔语中的部分词汇学、词典学问题，词汇现象。《维吾尔语详解词典》共收录现代维吾尔语词语近7万条，包括单纯词、合成词、派生词、对偶词、外来词以及部分成语、常用方言词、术语、谚语。条目释义简明扼要，主要按现代维吾尔语中使用的词义加以解释。例证一部分来自在广大读者中具有较大影响力的各类作品，一部分来自日常生活用语。本文就《维吾尔语详解词典》分析现代维吾尔语的详解词典的编著历程、编者工作、成就意义，还分析释义和例证中存在的问题以及释义范围、准确性、清晰和全面、实用性。本文还拿《维吾尔语详解词典》跟《乌兹别克语详解词典》的词汇量，编著工作进行对比指出不足点。

简介：5月29日，2016年中国业余网球公开赛（CTA-Open）“港华燃气杯”张家港站自金赛落下帷幕。本次比赛共有来自全国各地近200名业余网球爱好者参赛，其中有20名本土选手。经过两天的激烈角逐，叶子豪（深圳）获得男单冠军，吴逸菲（南京）获得女单冠军。

简介：新课程改革倡导“自主、合作、探究”式学习方式，要求突出以学生为主体，以教师为主导，实现双主最佳结合，在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用。结合笔者所在学校实际，我们构建和实施“三全六学”有效课堂教学模式，提高课堂教学效率，不断提高教学质量。

简介：摘要为实现数学课标提出的让学生“在自主探究和合作交流过程中”“获得丰富的数学活动经验”，高庄苍龙峡小学经过几年的课堂改革研究与实践，形成了独具特色的“自主互助，六步导学”教学模式，从此，该校师生开始享受幸福的课堂生活，特别是他们的数学课堂，因“自主互助，六步导学”模式而精彩纷呈，流光溢彩。

简介：3E系统由能源、经济、环境三个子系统构成,它们之间存在相互影响、相互制约的关系.以中部六省为研究样本,运用层次分析法构建3E系统评价指标体系,进而构建3E系统协调度的综合评价模型,对各省2013年3E系统协调度进行比较分析.研究结果表明,中部六省3E系统协调度总体偏低,且省际差距大.针对以上结论,提出发展循环经济、提髙能源效率、改善能源结构、加强环保力度等协调3E系统的发展建议.

简介：由安庆市象棋运动协会主办，劲松学校承办的第六届象棋精英赛于11月12日在劲松学校圆满结束!本次比赛特别邀请庐江（属合肥辖区）七位名手参赛，为本届比赛增色不少。两地共24位棋手进行七轮积分编排制比赛。桐城市沈晓春以5胜2和的不败战绩勇夺桂冠，庐江孙元屈居亚军，安庆潘家春获取季军，

简介：一、教学背景1．教材分析本节课为人教版《英语》六年级下册第一单元“HowTallAreYou？”的第三课时，是一节对话教学课。本单元学习的主题是比较人的身高和体重。该话题知识与学生生活联系紧密。本课时通过听力练习呈现了Let’STalk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好了准备。