简介：由于民族、宗教、历史等因素的影响,清代新疆呈现国家制定法、宗教法、习惯法等多元法律并存的样态,鉴于多元法律之间性质上的差异以及由此带来的对政权稳固的消极影响,清政府在对新疆的法律治理过程中,始终注重国家制定法在刑事司法领域中的权威与主导地位,以《大清律例》等为核心的国家制定法统合边疆地区的多元法律并推进国家法的建设。

简介：摘要新建地方师范院校，由于诸多因素的影响与制约，在学生法律权利保障方面面临着不少问题。在“以人为本”和“依法治校”语境下的今天，亟需在“知”和“行”的层面都予以高度重视，并根据学校实际建构一套行之有效的学生法律权利保障机制，才能建成和谐校园，才能办好人民满意的大学。知是行的先导，对学生法律权利保障问题的再认识就尤为必要。

简介：＂：思想道德修养与法律基础＂课实践教学对于教师能力、学生参与、教学形式、教育观念都有特殊要求。目前在实践教学中还存在思想重视不够、教学组织不力、教学内容陈旧等问题。实现实践教学的预期目的,必须要构建保障机制、完善实践基地、建立促进机制。

简介：本文以《卫报》利比亚战争报道为研究对象，通过对研究样本的内容分析，试图探讨在当代国际干涉的战争中，媒体是如何建构战争的合法性。通过分析《卫报》建构对这场战争“合法性”的内容建构，本文发现《卫报》在建构战争“合法性，，的过程中，客观公正、新闻专业主义的价值观被弱化，而政治价值观以及人文价值观被强化，需要警惕这样的价值观念因为其具有的普适性而被大众所接受。

简介：《义务教育思想品德课程标准（2011版）》法律部分内容在“心中有法”部分更加强调了法治思想的渗透和法律意识的培养；“权利与义务”部分关于民事权利的表述更加规范严谨；“法律与秩序”部分把依法治国与公民的参与、责任联系起来，旨在强化学生的公民意识。基于新版课标的修改，在进行法律内容教学时要以社会主义法治思想为指导，以法律知识教学为基础，以培养学生法律意识为目标，将法律部分内容与道德、心理健康、国情等内容进行有机整合，以落实思想品德课的综合性要求。