简介:20多年前苏联的"历史虚无主义"掀起"全盘否定"斯大林的恶浪,搞垮了苏联,这一历史教训值得记取。但当前要全面冷静地看待后来兴起的"斯大林热"有可能走向全面忽视斯大林错误和教训的另一极端化趋向,警惕对斯大林的"全盘否定"转向"全盘肯定"。因此,对"斯大林热"决不可盲目地随声附和。对中国来说,必须全面吸取苏联"左"右两方面的教训,既要重视其改旗易帜导致亡党亡国的右的教训,又必须重视吸取其历史上斯大林宣扬"法律虚无主义"、破坏社会主义法制的沉痛教训,这对于我们当前贯彻落实"四个全面"的战略布局,推进中国特色社会主义法治国家建设是具有重要现实意义的。
简介:拱墅区分局“警情常量指导主动警务”这一创新举措,是根据拱墅区的民生、民安需求和公安工作的时代主题即现代主动警务这一课题提出来的。既是贯彻落实科学发展观的具体实践,又是自觉践行省厅党委“两个最大”理念的生动体现。其特点是突出了创新、来源于客观、强调了主动、方便于操作,要肯定成绩,继续走改革创新之路。“警情常量指导主动警务”工作模式还存在一些不足,要正视问题,进一步提升科学性、完善配套机制、抓好总结提炼.在实践中不断发展完善。做精、做强“警情常量指导主动警务”这一品牌,要在深化警务信息应用、严密治安防控体系、推进社区警务建设、构建和谐警民关系上下功夫,同步推进各项公安工作。
简介:<正>一社会主义教育的根本任务是为社会主义现代化发展的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义新人。把下一代造就为社会主义新人,主要靠教师的教育。同时,也要靠学生的自我教育。现代教育认为儿童不仅是教育的客体,同时还是教育的主体,当他们的个性、智力和自我意识发展到一定阶段时,便开始不仅认识他们的外界目标,而且也认识他们自身教育的目标。他们开始把自己当作对象来看待,自己便成为自身教育的客体,自身又成为教育自己的主体,参与对自己的教育。这种自我教育活动,在一年级小学生身上就出现了。在良好的教育引导下,儿童作为教育的主体,学习的主