简介：摘 要：随着社会的不断发展和进步，社会公众对防震减灾事业提出了更高的要求，特别是四川汶川地震发生后通过分析及总结中小学校舍在地震发生后造成的损害更为严重。据此在国务院发布的《建设工程抗震管理条例》第十六条：“位于高烈度设防地区、地震重点监视防御区的新建学校、幼儿园、医院、养老机构、儿童福利机构、应急指挥中心、应急避难场所、广播电视等建筑应当按照国家有关规定采用隔震减震等技术，保证发生本区域设防地震时能够满足正常使用要求。”对高烈度地区的新建中小学有了强制进行减隔震设计的要求。因此，在中小学的结构设计中隔震垫作为一种有效的减隔震手段，随之的应用逐渐受到重视。本文将详细探讨隔震垫在中小学结构设计中的实际应用。

简介：摘要：近年来，农村中小学校园霸凌问题日益突出，严重影响学生的心理健康和校园和谐环境。为了有效预防校园霸凌行为，本文对加强师生沟通与心理辅导、创造积极的校园文化与班级氛围、构建多方协作的预防机制等策略进行了深入研究。结果表明，强化师生互动、营造包容友善的校园文化，以及建立多方参与的预防机制，能够显著降低校园霸凌的发生率，改善学生的心理状态。

简介：摘要民族健身操作为一项具有广阔发展前景的运动项目，集合了民族舞蹈和健身操所具备的特征元素，不仅具有较强的体育性，还具有丰富的民族性，既能满足当代中小学生所追求的时尚感也能激发中小学生的兴趣。在中小学开展民族健身操能响应教改要求，同时也能传承民族文化和激发学生上课热情。基于此，中小学可通过开展民族健身操比赛、引入民族健身操专项人才以及对民族健身操的价值进行宣传等对策，为传承少数民族文化、发扬少数民族精神以及发展民族健身操做出贡献。

简介：摘要自2016年5月起，成都、北京、沈阳等地爆发出多起校园“毒跑道”事件。2018年9月，武汉藏龙二小被曝出100多名学生出现了流鼻血、呕吐、起红疹等不适症状，疑似与散发刺鼻气味的跑道有关。据不完全统计，“毒跑道”至少波及江苏、广东、上海、浙江、江西、河南等6省市，造成巨大社会影响。根据教育部办公厅《关于加强中小学合成材料面层运动场地建设管理的通知》（教体艺厅函201872号），国家市场监督管理总局和国家标准化管理委员会联合印发的强制性国家标准《中小学合成材料面层运动场地》（GB36246-2018）（以下简称“新国标”）于2018年11月1日开始实施，要求各地教育行政部门应严格执行新国标。故加强中小学合成材料面层运动场地建设管理，提高中小学操场质量，以确保广大师生健康安全。

简介：摘要：中小学建筑公共空间设计与住宅、商业建筑公共空间的设计有较大差异。对于中小学建筑公共空间设计工作而言，不仅要保障校园公共空间的安全性与舒适性，还要为学校教育工作提供条件，发挥建筑空间的教育职能，为学生发展奠定基础。从我国中小学运行情况来看，公共空间通常包含学习空间、运动空间、休闲空间等，中小学生在不同的公共空间中开展学习、游戏、娱乐、交流等活动。基于此，在设计中小学建筑公共空间时，相关人员要从学生的实际需求出发，采取合理的设计方法，为学生营造良好的公共空间环境。

简介：摘要中小学作为基础教育的重要载体，其设计与学校的教学理念和办学体制息息相关，学校设施、环境会对周边环境、交通及在校师生的身心健康等产生长效的影响。在此前提下，如何将个性化、人性化和生态化设计理念融入到中小学建筑设计中，以确保中小学建筑能更好的展现时代风貌，值得业界引起重视。为了与教育发展相适应，本文对中小学设计中的问题展开分析，并提出了中小学设计的新探索。

简介：摘要项目管理是基建工程一项重要内容，对建设质量、建筑安全、使用寿命有很大的影响。随着我国基础教育设施的规范化，学校招生数量的增加，教学资源面临着严重不足的现象，而中小学校基建工程数量的增多，在项目管理上也面临着许多新的挑战。本文对中小学校基建工程项目管理现状进行分析并探究了其中存在的问题，并结合现有资料提出强化中小学校基建工程项目管理的措施。

简介：摘要民族健身操作为一项具有广阔发展前景的运动项目，集合了民族舞蹈和健身操所具备的特征元素，不仅具有较强的体育性，还具有丰富的民族性，既能满足当代中小学生所追求的时尚感也能激发中小学生的兴趣。在中小学开展民族健身操能响应教改要求，同时也能传承民族文化和激发学生上课热情。基于此，中小学可通过开展民族健身操比赛、引入民族健身操专项人才以及对民族健身操的价值进行宣传等对策，为传承少数民族文化、发扬少数民族精神以及发展民族健身操做出贡献。

简介：摘要全日制民办中小学校因其办学性质与一般公办学校有较大区别，如办学规模大，学生涵盖从小学到高三各个年级，寄宿学生人数众多，学校往往会结合招生情况进行分期建设，给排水设计应视整个校区为一个整体，综合考虑相关配套设施，如给水系统、排水系统、消防系统等，在满足初期使用要求的前提下，还要满足后期扩建需求，现以工程实例就学校给排水设计要点进行论述。

简介：现如今，随着社会经济的快速发展，人们的生活水平也随之获得了一定程度的提高，因此，开始加强重视培养下一代，并且对学校的安全性和舒适性也提出了越来越高的要求。为了同社会的发展需求相适应，我国制定了新的《中小学校设计规范》。基于此，文中重点分析了如何在既存规范下实现中小学建筑设计的可能性。

简介：摘要：国民整体素质的不断提高，也从一个侧面推动了社会对我国教育教学事业投入的重视。随着素质教育日益受到国家教育部的重视，越来越多的学校开始从整体上加强校园文化建设。校址建筑是校园的重要组成部分。为了进一步增强中小学校园的人文气息，促进学校的人文建设，就必须将校园建筑的空间组合运用到整体设计中。为进一步促进学生的发展和成长，建造者应立足全局，在设计上考虑校园建筑的空间组合，并做到处理得当，保证建筑与环境的和谐。

简介：为推进学校素质教育，增强学生消防意识，提高学生的自我保护能力和生存能力，在我省第八个“119”消防日到来之际，共青团湖州市委员会、湖州市教育局、湖州市消防支队、少先队湖州市工作委员会联合在全市38万中小学生中开展消防知识教育活动。这次以“学习消防知识，提高自护能力”为主题的消防教育活动，内容丰富多彩，主要是组织全市四年级以上中小学生到湖州市区及3县4个消防站参观；举办消防知识竞赛，通过《读书》杂志，出一期消防专刊，将有关消防知识、竞赛试卷发放到各中小学校，并由学校组织参赛；围绕与学生有关的消防为主题，举办“我与消防”征文活动；开展以消防为主题的少先队活动，争创“消防章”；在湖州市区开展一次大规

简介：摘要“科教兴国”是将教育放在了当前国家进行现代化建设发展的战略高度，和教育相关的行业要求级别被提高了。中小学教育是教育的重要组成部分，而中小学校园的建筑设计是中小学生的主要生活环境，其建筑设计不仅涉及建筑环境，更是涉及了文化教育方针。本文主要是探讨并思考如何将当前中小学校园建筑部分如何设计成个性化。

简介：摘要：随着经济和信息技术的快速发展，我国教育建筑设计是重中之重。中小学校是学生接受基础教育的重要场所，更是未成年人身心发育的关键环境，因此对于学校而言，不仅要通过课程学习、教学方法、教师水平等方面促进学生的发展，更要利用学校建筑的设计价值，即通过建筑布局、空间结构、立面形态等多方面因素推动环境对学生的教育影响，实现学校建筑设计的突破与创新。

简介：摘要：伴随教学改革的日益深入，中小学之中学生的心理教育在社会中受到高度重视。在中小学教育管理工作之中融入心理教育，对于中小学生的发展而言具有重要意义。针对中小学的身心特点探究分析适宜的心理教育模式，有效提升学生的心里素质，推动学生的健康稳定发展，逐渐成为教学改革中尤为重要的内容。本文深入分析了中小学心理健康教育面临的挑战，提出了心理教育在中小学教育管理工作中的应用，旨在为帮助中小学生详细了解自己，形成健康人格与良好心理素质奠定基础。

简介：摘要：伴随教学改革的日益深入，中小学之中学生的心理教育在社会中受到高度重视。在中小学教育管理工作之中融入心理教育，对于中小学生的发展而言具有重要意义。针对中小学的身心特点探究分析适宜的心理教育模式，有效提升学生的心里素质，推动学生的健康稳定发展，逐渐成为教学改革中尤为重要的内容。本文深入分析了中小学心理健康教育面临的挑战，提出了心理教育在中小学教育管理工作中的应用，旨在为帮助中小学生详细了解自己，形成健康人格与良好心理素质奠定基础。

简介：摘要：在社会快速发展的背景下，教育行业建设和改革是一个更大的问题。推进校园文化建设需要全面的素质教育。素质教育的发展不仅需要先进的教育理念和方法，还需要良好的学校环境作为支撑。随着时间的推移和社会经济的逐步发展，提高个人的知识、技能和素质变得越来越重要，这不仅关系到个人未来的生活质量，也关系到国家经济的可持续发展，所以近年来社会层面对教育越来越重视。为了保证教育的稳定性和可持续性，必须建立一个强大的、有着文化气息浓厚的、能与时俱进的校园建筑，是学生受教和教师育人的重要场地。他们不仅要确保校园建筑满足教师的日常需求，还要有一种能有效促进所有学生和教师积极性的文化氛围。

简介：摘要：文章通过分析当今中小学生的行为特点，探讨新时期教学管理的侧重点，找出现状设计与实际需求的矛盾之处，并结合某学校项目的规划设计，提出中小学校园空间的设计优化策略及管控引导措施。

简介：摘要：在当今高密度的中小学建筑设计探讨中，面对着众多核心问题，这些问题涉及到空间的使用效率、学生的安全性、舒适度以及教育环境等多个方面的挑战。这些设计难点与当前我国中小学建筑存在的主要问题有一定联系。为了应对这些挑战，设计师们需要实施一系列的策略，其中包括对空间布局的合理规划、对建筑材料和技术的优化、提供必要的安全措施以及营造一个舒适的学习氛围等。

简介：摘要：随着建设工程项目中设计总包模式的大力推行，设计管理方法和重点也在发生变化。本文结合中小学建设项目管理经验，总结了在不同阶段的设计管理要点及作为项目管理员应注意提升哪些方面的综合素质，希望能为设计管理工作提供一定的借鉴意义。