简介：农村智能广播是一种在应急广播基础上发展而来,集应急广播、政务信息发布、防灾减灾、文化信息资源共享、农村信息化建设、娱乐等功能于一体的信息传播系统。基于RDS技术构建的农村智能广播非常适合经济不发达,特别是山区面积较大、少数民族较多的县份,是一种投资较少、效果较好的解决方案。

简介：在当今社会中，日常生活的各个领域都要依靠电信，电信可以让人人之间、人机之间和机机之间交流信息，应该满足各行各业的基本需求。我国《中华人民共和国电信条例》第四十四条也规定：“电信业务经营者必须按照国家有关规定履行相应的电信普遍服务义务。”包括三点：（1）无论住在任何地方都可以得到电信服务）；（2）任何人都可得到负担得起的电信服务；（3）信息资源的普遍接入。

简介：中国移动重庆公司经过长时间的农村市场经营实践，对农村的市场特点和信息服务需求都有了深刻的了解。从今年开始，重庆公司以村通工程的全面实施为契机，开始有意识地构建立体化的农村信息服务体系，为农业生产和农村生活搭建全面、高效的信息平台。

简介：6月9日消息为进一步务实推动农村综合信息服务站建设，提高农村信息服务水平，5月31日，工信部下发《农村综合信息服务站建设和服务基本规范（试行）》（以下简称《规范》），要求各省、自治区、直辖市工业和信息化主管部门结合当地实际，认真做好《规范》的宣贯工作，统筹规划、指导服务站建设，并将《规范》执行实施过程遇到的新情况及时报送工信部信息化推进司。通知称，工信部将在今年年底对《规范》执行实施情况进行检查。

简介：在剖析了我国农村信息化发展面临若干问题的基础上，分析了在我国农村经济发展水平较低的基本国情下推进我国农村信息化的必要条件，提出了我国农村信息化的相关发展政策建议。

简介：2012年,美国制定了国家宽带计划,设立了＂连接美国基金＂,重点扶持偏远贫困地区宽带发展。2015年,奥巴马政府出台了＂网络中立＂法案,对美国农村宽带建设也带来了一些影响。近两年,特朗普政府废除了＂网络中立＂法案,并采取了一些行政手段刺激宽带发展。本文梳理了美国农村宽带政策发展历程,分析这些政策的后续影响以及对我国农村宽带发展的启示。

简介：一、我省实施农村中小学现代远程教育工程的主要做法及成效贵州是一个边远、贫困、少数民族聚居的山区农业省，农村人口多，占全省人口85％，城乡发展不平衡。由于历史、经济、地理等原因，我省教育，特别是农村的教育，发展远远落后于全国的平均水平。同时由于我省广大农村山高谷深，校点分散，我省农村学校不仅存在教师数量不足，学科结构不合理的问题，

简介：一概述北京奥运会取得了圆满成功。总结奥运经验、继承奥运遗产是我们今后的重要任务。像奥运会这样的大型体育赛事的转播工作是十分复杂的．我们应该从中总结出一整套成功的经验，以供从事类似项目的专业人员参考。

简介：2011—2012赛季CBA全明星赛首次采用了3D技术进行同步录制。据了解，此次3D录制不但是国内首次在篮球类体育赛事中采用3D制作，也是首次整场次体育赛事的3D节目制作。而此前，国内对体育赛事的现场3D影像录制尝试非常之少。

简介：

简介：2009年11月，法国主要技术设备和服务提供商之一的SFP，借助AXON的神经元模块HXH160，已成功完成了首次3D现场无线节目制作。

简介：摘要近些年来，世界人口老龄化进程逐渐加剧，呈现出规模大、增长速度快以及老龄化进程超前于社会发展等特点。截至2017年底，我国60岁及以上老年人口有2.41亿人，占总人口的17.3％。我国在老年人的社会保障以及相关消费方面的投入不断增加，老年体育产业会逐渐成为一个新兴的“朝阳产业”。

简介：摘要小学阶段的受教育者处于童年时期，这个阶段的学生对社会具有强烈的好奇心。小学语文又是一门相对比较浅显、缺乏实践性的课程，如果授课方式不得当，会引起学生的厌恶情绪。在新课改背景之下，要求教育贯彻立德树人理念，以人为本培养符合核心价值的社会主义人才。基于这个大背景，教育进行大刀阔斧的改革，新的教育理念也在不断贯彻。小学语文教育也要引入新的教学理念，与时俱进，基于孩子快乐的童年和学习。

简介：摘要二十一世纪的来临，知识经济已初见端倪，时代呼唤创新人才,人才必须具备创新人格、创新精神和创新实践能力。作为跨世纪的教师，培养学生的创新人格、创新精神和创新能力，是我们义不容辞的责任和使命。

简介：摘要合作学习是当前小学教学中一种先进的教学模式，能够加强学生与学生、学生与教师之间的交流互动，解决学生学习中遇到的问题。因此，教师应该根据教学计划和教学内容以及学生的学习水平，从学生意识、课堂氛围、问题设置、兴趣小组、评价机制等方面制定完善的合作学习实施方案，真正发挥合作学习的功能价值。

简介：摘要随着时代的不断发展，教育手段也在不断的创新，最具有代表性的创新教育模式就是微课。小学教师应该将微课重视起来，发挥出微课在教学中的价值。结合新的教学模式提高教学效率。当下，正确的运用微课是现在的时代潮流，那么如何正确的运用到微课，这也成为了教师需要思考计划的一件事。本文从小学教学角度下，结合教学课堂的实际情况，粗浅的分析小学信息技术教学中微课的应用和实践，以此力求完善教学中出现的问题。

简介：摘要随着科学技术的快速发展，多媒体技术得到了广泛的应用。在小学语文教学中应用多媒体技术，，取得了良好的教学效果，可以丰富小学语文的教学内容，活跃课堂氛围，激发小学生的学习兴趣。因此，小学语文教师应加强对多媒体技术的重视程度，积极将多媒体技术应用在日常的教学过程之中，改变传统的小学语文课堂枯燥、乏味的氛围，进而调动小学生的学习积极性。本文分析了小学语文教学中应用多媒体技术的意义，并对小学语文教学中应用多媒体技术的措施提出建议，希望对广大教师的教学活动有所帮助。

简介：摘要目前，我国的科学技术在不断地发展和进步，多媒体技术也不断被运用到各个领域中，其中，在小学课堂教学中也得到了很好的应用。实际上，在小学数学课堂教学中适当加入多媒体技术，不仅能够体现出现代化信息技术的发展，同时也是新课程改革的必要条件，是实行素质教育的必要要求。特别是在小学数学课堂中，如果可以很好的将多媒体应用在课堂中作为辅助教学，不仅能帮助学生提高对数学学习的兴趣，引导学生主动地进行学习，还可以有效提高课堂效率以及课堂质量。

简介：摘要随着新课改的不断发展，许多先进的教学观念和教学方式不断出现，使小学语文教学得到了大水平的提高。在此基础上，作者就文本细读在小学语文阅读教学中的运用做出了全面的探究，根据如今小学语文阅读教学的问题，结合自身长期的教学经历，对文本细读教学方法进行分析，并对此方法的具体实施进行研究，以此提高教师的阅读教学水平。

简介：摘要在小学高年级语文教学中阅读教学为重要教学内容，科学有效的教学方法有利于教学水平的提升，有利于学生语文整体素养的提高。在小学语文多年教学工作中阅读教学过程不断创新与优化，整体上取得了不错的成绩，但仍存在一定不足，可归结为三大症结教学设计过于浅显，教学内容无法兼顾学生与文本，教学评价单一化。本文将针对这一系列问题展开详细剖析。