简介：根据技工学校哲学课的特点，为使学生把所学内容真正消化，吸收，必须对学生进行学法指导，并对指导的必要性、迫切性和具体方法进行了较为详细的分析。

简介：高等数学是高等工程专科学校一门极其重要的基础课，对后继专业课的学习起着重要作用。专科学校的高等数学如何进行教改，是一项重大任务。我们面临的情况是：第一，根据高等工程专科学校教育的培养目标和特点，要求以应用为目的，以必需够用为度，所以，传统的教学方法已难以适应当今社会发展的需要。第二，由于初等数学与高等数学有本质差异，大学的教学方法与中学的教学方法不一样，内容多，时间紧，这就造成了一部分学生难以适应，导致基本概念不清，计算、思维等能力都跟不上。

简介：中专语文教学应摒弃传统教学的弊端，以提高综合素质，培养创新精神为目的，在教学过程中要实现教学重点、教学方法，教学形式三个转变。

简介：高职教育教学质量监控和评价是教学质量保障体系的重要组成部分，其根本目的在于保证高职教育教学目标的实现，以及对正在运行的教学工作状况及达到的教学质量目标作出价值判断，发挥诊断，导向等功能，促进教师教学水平和教学质量的提高，本文从加强高职教学质量监控和评价理论的研究，建立监控与评估队伍，加大学生入学水平监控、加强师资队伍建设监控、保障监控和评价有效运行等方面做了探讨。

简介：学校的根本任务是培养人才，以教学为中心是学校工作的永恒主题。基础课教学的好坏，是学校培养人才质量的重要标志，还关系到学校的荣辱和生存，因此基础部更要强调坚持以教学为中心不能改变，确保领导、教师、经费在教学上的三投入。

简介：在技工学校古诗词教学中，要注意教学方法，培养学阅读和欣赏能力。

简介：针对高职院校非计算机专业毕业生，在工作中使用计算机能力较差的现象，进行了细致的分析，找到了存在的原因并提出了解决方案。

简介：中等专业学校的工民建专业，要适应市场需求，必须调整培养目的，加强专业知识教学，拓宽知识面，搞好实习，提高动手能力。

简介：教学内容和体系直接反映教育目的和培养目标，它是培养人才素质，提高教育质量的核心环节。它决定着所培养的人才知识结构和能力结构，是否能适应社会的需求。高等工程教育是培养高等工程技术人才的，面向21世纪，要求我们培养的跨世纪人才必须掌握现代科技的最新成就，既具有良好的科学素养，又具有较强的能力和宽厚的基础。工科“大学物理”的教学内容和体系必须满足这一要求。

简介：本文介绍了一种用比喻方式讲解液力偶合器工作原理的方法。

简介：本文介绍了我校在机电专业开展电视教学的一些做法，供同行们参考。

简介：本文本着以传授知识为基础，以能力培养为目标的原则，就“常染色体隐性遗传病”一节课的教材处理、教学设计、学生能力培养等进行了探讨。

简介：继1994年开始对108所普通高等学校进行教学工作台格评价后，国家教委又于1995年12月对西安交通大学、北方交通大学进行了教学工作优秀评价试点，从而拉开了理工大学教学工作优秀评价工作的序幕。我们有幸参与了评价方案的研制和评价试点工作，现就开展理工大学教学工作优秀评价问题，谈几点粗浅的认识。

简介：在高校思想政治理论教学中，利用课题式教学方法创新教学模式，具有很高的教学价值和发展价值。此教学法能深化学生对所学理论知识的理解，更好地调动学生学习的积极性，培养学生的创造性思维，从而大幅度提高思想政治课的教学效果。

简介：课程改革是深化高校教学改革，提高教育质量的关键。本文从课程体系与内容、教学方法与手段等方面，介绍了工程制图课程的改革与建设。

简介：

简介：山西矿业学院1992年外语、计算机教学工作会议10月21日至10月23日用三个下午的时间进行，出席会议的有我院外语部和计算机中心的全体教职工和各系、部教研室主任以上的负责人。第一天的会议由外语部和计算机中心的负责人作中心发言；第二天以系为单位分组讨论；第三天颁证、颁奖和总结。

简介：今年是我院全面完成“八五”规划，保证“九五”期间各项工作健康发展的关键一年。培养人是高等学校的根本任务．完成这一任务的基础是教学．教学稳定和教育质量提高了，全院全局才能稳定，才能进一步提高办学层次、办学效益和办学活力。教研室作为学校的基层教学组织，对学校的教育改革能不能深入进行，对学校今后的发展起着至关重要的作用。学校的诸多重要工作和教改方案都要通过教研室具体实施。所以重视和切实抓好教研室各项工作，卓有成效地搞好教学研究活动，对提高我院办学整体实力、办学水平、办学效益、办学活力有着深远的影响和重大的意义。作为“矿院人”除了要增强对当前形势和任务的紧迫感、危机感和责任感的理解以外·还需要振奋精神，扎实工作，从现在起，抓紧抓好教研室各项工作，尤其是要以抓好被视为我院最薄弱环节的教学研究活动的开展为契机，同时带动教学、科研等各项工作蓬勃开展．把我院教学工作推向一个新的高度。现就如何加强教研室工作．促进教学研究深入开展作出以下决定：

简介：《机械零件》(以下简称《零件》)课程设计是机械类各专业学生初次全面运用技术基础理论，解决生产实际问题的一次综合训练。它不仅是对学生所学基础理论的一次全面检验，也是培养学生逐渐形成系统的理论思维和分析解决生产实际问题能力的重要环节，同时，还为进一步深人学习专业理论打下坚实的基础。因此，如何提高学生的设计能力，就成为该项教学环节的主要目标，当然它也是检验教学效果，提高学生科学素质的重要环节。

简介：为适应市场需求，满足企业需要，技校生在校就应加强操作技能的培养。在技工学校煤矿电气设备检修工艺课教学中，转变过去只重视理论教学的观念，采用一体化教学方法，增加现场参观和实习课时，采用形象直观的教学方式，紧密结合实践教学，有计划针对性地安排实习，加强了学生实际操作技能的培养。