简介：目的：观察高胆固醇血症大鼠学习记忆能力及脑内邱的时程改变，探讨高胆固醇血症与AD的相关性。方法：以高胆固醇饲料喂饲大鼠不同时间，观察其学习记忆能力、血清CHO、LDL-C水平及脑组织Aβ含量的变化。数据用均数士标准差（M±SD）表示，应用one-wayANOVA分析。结果：高胆固醇饲料喂饲8周后，可导致大鼠学习记忆障碍，表现在Morris水迷宫中，模型组的逃避潜伏期和游出距离较正常组明显延长，

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探讨小儿多动症进行感觉统合训练治疗对学习成绩的提升效果。方法：选择多动症患儿40例进行感觉统合训练，共2个疗程，每个疗程20次，开始和结束时对疗效进行评价，并对第一个、第二个疗程疗效进行对比。结果：共有30例患儿完成20次训练，完成率为75%。共包括女3例、男27例。ADHD儿童进行感觉统合训练后，学习成绩、注意力、完成作用、情绪稳定、运动协调能力都明显提升。第一疗程、第二疗程，在学习成绩、运动协调、情况稳定方面存在明显差异（P

简介：摘要：《儿科护理学》是中专护理学生必学的重要课程之一，但由于该门课程较为深奥，内容专业，理论性强，学生在实际生活中不容易接触到，因此很容易引起学生的无趣和反感。本文即从学生自身特点和课程特点出发，提出了一些激发学生学习兴趣的有效方法，如构建实践教学环节、加强师生互动、使用多媒体教具等。这些方法在实践中证明，能有效地提高学生的学习积极性和主动性，达到更好的学习效果。

简介：目的运用电子喉镜对上气道形态、结构及表面特征的直接观察,Muller呼吸试验模拟上气道阻塞状态下咽腔塌陷情况推断睡眠时气道可能发生阻塞的部位,为睡眠呼吸暂停低通气综合症（OSAHS）病人的治疗提供参考。方法选取该院30例OSAHS病人和30例单纯鼾症对照者进行电子喉镜检查,分别在平静呼吸及Muller呼吸状态,观察其悬雍垂根部、扁桃体下极、会厌上缘平面塌陷程度,并对两组所观察结果进行比较。结果OSAHS组较对照组有显著差异。OSAHS患者上气道狭窄表现在多个平面。不同程度OSAHS病人咽腔Muller氏试验下缩小范围有明显差异。结论电子喉镜对OSAHS患者上气道的阻塞平面及其变化观察具有重要的临床意义,是一种简便、有效的术前评估OSAHS病人上呼吸道情况的方法。

简介：

简介：

简介：药物化学课程的主要任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药物分析的基本技能,其中,药物分析涉及的大量计算知识,是课程目标中要求学生重点掌握的内容。笔者在教学中发现,由于中专学生化学计算基础较差,对药物分析的有关计算往往感到困难,加上长期受传统教学法

简介：1PBL的源由及在台湾的萌芽以问题为导向的学习（PBL）是近代高等学习的典范及潮流。PBL源由于1920年代商业管理的小组学习培训教育理念，于50年代以临床教案（ClinicalCases）的形式出现在医学教育。在1960年中期才由加拿大安大略省（Ontario）的McMaster大学综合了以上的二种形式融和出一种教育理念及学习方法，就成为当今的以“问题导向学习”的教育哲理；并“以学生为中心”，“以问题为教材”，“以小组为模式”及“以讨论为学习”的形式建立了世界上第一所PBL为主轴课程的医学院。至80年代PBL已传布欧美。亦影响了哈佛大学的课程设计及教育方针。90年代PBL之风才吹入了亚洲，而于12年前左右登陆台湾，最先是由台湾国立大学医学院的谢博生教授引入哈佛大学的第二代PBL；

简介：随着教育理念的转变和科技的发展，网络自主学习逐渐成为大学生的一种重要学习方式。以中药药剂学课程为例，探讨以Moodle网络课程教学平台为依托，以学生自主学习为主导的大学教学模式。

简介：摘要：目的 探讨换位学习法在手术室护理带教中的应用效果。方法 选取60名护理实习生，随机分为实验组和对照组，各30名。实验组采用换位学习法，对照组采用传统带教法。比较两组实习生的理论知识、操作技能和综合能力评分。结果 实验组在理论知识（85.6±3.2vs.78.4±4.1）、操作技能（88.7±2.9vs.81.5±3.6）和综合能力（90.1±3.0vs.82.2±3.8）评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 换位学习法显著提高了实习生的综合能力，值得在护理教育中推广应用。

简介：摘要：目的 探讨换位学习法在手术室护理带教中的应用效果。方法 选取60名护理实习生，随机分为实验组和对照组，各30名。实验组采用换位学习法，对照组采用传统带教法。比较两组实习生的理论知识、操作技能和综合能力评分。结果 实验组在理论知识（85.6±3.2vs.78.4±4.1）、操作技能（88.7±2.9vs.81.5±3.6）和综合能力（90.1±3.0vs.82.2±3.8）评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 换位学习法显著提高了实习生的综合能力，值得在护理教育中推广应用。

简介：目的研究探讨分析经电子支气管镜盐酸氨溴联合布地奈德洗治疗儿童支原体肺炎并肺不张的效果,分析其诊断价值.方法将96例支原体肺炎并肺不张的儿童患者以随机数法分为试验组和对照组,两组患者均先用常规的阿奇霉素治疗,之后分别运用不同灌洗液进行治疗,进行电子支气管镜及生理盐水稀释的盐酸氨溴索联合布地奈德灌洗治疗的是试验组,进行电子支气管镜及生理盐水灌洗治疗的是对照组.观察记录两组患者的发热天数,治疗前后咳嗽次数,住院时间及复查肺不张的疗效情况,治疗费用并且进行比较.结果在咳嗽次数方面,试验组患者明显比对照组患者减少;在复查胸部CT肺不张的情况方面,显效率,有效率对照组均较于试验组低;上述差异均有统计学意义.在发热天数和住院天数方面,试验组患者略少于对照组患者,但其差异无明显统计学意义.对比两组患儿治疗前后的血清IL-6、IL-8、IL-10、TNF-α的浓度后发现,治疗前两组患儿上述指标无明显统计学差异（P〉0.05）,治疗后均明显下降,但是试验组下降的更为明显,且与对照组比较具有组间差异性（P〈0.05）.结论经电子支气管镜盐酸氨溴索联合布地奈德灌洗治疗儿童支原体肺炎并肺不张,疗效显著,费用减少,值得临床推广.

简介：目的探讨^18F-脱氧葡萄糖正电子发射断层显像-X线计算机断层显像（FDGPET／CT）肿瘤显像与误诊原因。方法分析3例^18F-FDGPET／CT误诊为恶性肿瘤的临床资料并复习相关文献。结果全身^18F-FDGPET／CT显像在恶性肿瘤诊断、分期、疗效评价和预后判断等方面有明确的临床价值，但炎症、结核是最常见的非肿瘤性浓聚原因，常导致临床误诊。结论^18F-FDGPET／CT对恶性肿瘤的诊断有一定的价值，但易出现假阳性，特别是炎症、结核较为常见。因此，临床工作中，对恶性肿瘤的诊断应谨慎结论。

简介：摘要：

简介：江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则，对马列主义建党理论的丰富可发展，为我们党迈向新世纪进一步巩固自己、提高自己提供了强大的思想武器。作为基层党务工作者，联系实际做好思想政治工作，与医院职工一道建设医院、发展医院有着重要意义。

简介：随着医学科学的不断发展，在职护士除了作好本职工作外，还要不断掌握有关专业知识，提高整体护理水平。为了适应发展的需要，本着学中干，干中学的办法，组织在职护士进行业务学习是十分必要的。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，传统教学模式已然无法适用于中药学教学。作为中医药专业的基础组成部分，中药学课程对提高学生专业素养有着一定的积极作用。但就目前中药学教学情况而言，普遍存在学生学习被动的问题，这既不利于锻炼学生的实践能力，也难以活跃学生的学习思维。对此，教师可将拓展性学习合理应用在中药学教学中，鼓励与引导学生主动探索全新的知识，发挥学生学习的主体作用，促进学生学习能力得到较好培养。本文针对拓展性学习在中药学教学中的应用实践意义进行探索，并提出对应策略，旨在为中药学课程教师提供借鉴。

简介：[摘要]目的：综合分析家庭环境对注意缺陷多动障碍并发学习困难儿童的影响。方法：分别择取30例注意缺陷多动障碍并发学习困难儿童集中到对照组中，另外择取30例正常儿童集中于观察组中，试验开展时间区间：2021年5月至2022年4月范围，就两组的家庭环境情况和影响进行评定。结果：两组在进行家庭环境量表评分对比中，观察组的亲密度、情感表达、成功性以及知识性评分均较与对照组更高（P