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简介：摘要：儿童口腔健康作为社会发展与人民生活水平提升的反映，已成为社会各界关注的焦点。儿童不仅是家庭的希望，更是国家未来的建设者，其口腔健康状态不仅关系到个体的成长发育，更影响着整个社会的进步。面对儿童口腔门诊中存在的护理与管理难题，如儿童特有的口腔解剖生理特点、复杂多变的行为心理以及多样化的口腔疾病类型，迫切需要深入分析并寻求创新的解决方案。为了应对这些挑战，有效护理方法的探索和护理管理策略的制定显得尤为重要。通过优化护理流程、提升护理人员的专业技能，以及引入符合儿童心理特点的护理模式，可以显著提升儿童口腔护理的质量，从而确保儿童的口腔健康得到充分保障。

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简介：【摘要】目的 分析在治疗儿童孤独症中应用医疗机构康复训练联合家庭康复训练的临床价值。方法 整理2023年3月至2024年3月本院收治的儿童孤独症患者60例为研究对象，采用随机数字表法分为对照组、观察组，各30例。对照组应用医疗机构康复训练，观察组应用医疗机构康复训练联合家庭康复训练。对比治疗效果。结果 观察组孤独症儿童行为检核表（Childhood Autism Rating Scale，CARS)评分、自闭症儿童行为量表（Autism Behavior Checklist，ABC）评分优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）结论 医疗机构康复训练联合家庭康复训练在治疗儿童孤独症上具有重要意义，值得推广。

简介：摘要 目的 分析营养指导在儿童保健护理工作中对精细动作与社交能力的影响。方法 选取2020年3月至2022年3月在我院进行体检的儿童60例作为本文的观察对象，均接受保健护理工作，并按照入院时间分成各有30例的对照组与观察组，分别接受常规指导与营养指导，对比分析不同的干预价值。结果 生长发育情况，观察组的精细动作、社交能力、语言能力以及大运动评分均高于对照组，对比差异具有统计学意义（p

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简介：【摘要】目的：探讨视功能训练联合托吡卡胺滴眼液用于青少年近视临床效果。方法：资料选取我院 2018年 1月 -2019年 1月诊治的青少年近视患者 60例（，按照不同治疗方法分研究组与对照组，研究组行视功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗，对照组行托吡卡胺滴眼液治疗，对比两组临床疗效情况。结果：研究组临床总有效率 93.33%（ 28/30）显著高于对照组 76.67%（ 23/30），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；治疗后研究组的左右眼 AMP情况、眼调节幅度 D以及裸眼视力均优于对照组，差异具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：青少年近视行视功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗的效果显著，具临床应用价值。

简介：摘要目的探讨视功能训练联合托吡卡胺滴眼液用于青少年近视临床效果。方法资料选取我院2018年1月-2019年1月诊治的青少年近视患者60例（，按照不同治疗方法分研究组与对照组，研究组行视功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗，对照组行托吡卡胺滴眼液治疗，对比两组临床疗效情况。结果研究组临床总有效率93.33%（28/30）显著高于对照组76.67%（23/30），差异具有统计学意义（P＜0.05）；治疗后研究组的左右眼AMP情况、眼调节幅度D以及裸眼视力均优于对照组，差异具统计学意义（P＜0.05）。结论青少年近视行视功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗的效果显著，具临床应用价值。

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简介：【摘要】目的：本文主要探究听觉统合训练对孤独症儿童的疗效与康复效果。方法：将我院50例孤独症儿童均分成参照组与研究组，参照组采取综合治疗，研究进组则开展听觉统合训练，统计对比两组疗效。结果：研究组治疗1个月后与治疗3个月后ABC评分均高于参照组，P

简介：摘要：目的：探讨视觉训练对间歇性外斜视术后患儿视功能重建的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年12月在我院接受手术治疗的间歇性外斜视患儿60例，将其随机分为两组。对照组患儿在术后不采取干预措施，观察组患儿在术后采取双眼视觉训练，比较这两种方法对该类患儿视功能重建的应用效果。结果：经过数据分析可以发现，观察组患儿在术后的双眼视功能、斜视度数、治疗有效率，以及术后6个月内的眼位回退率，与对照组患儿的相关数据，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用双眼视觉训练，可以显著提高间歇性外斜视患儿的整体治疗效果，使其术后的双眼视功能、斜视度数和眼位回退情况均得到较好的改善，促进该类患儿的健康茁壮成长，值得在今后的临床治疗工作中进一步推广。

简介：【摘要】目的：研究分析临床护理与康复训练对自闭症儿童的作用。方法：共选组择30例自闭症儿童为观察对象，2020年3月至2022年1月，以电脑盲选法分组，研究15例和对照组15例。对照组实施常规护理，研究组予以临床护理和康复训练，对比两组训练后韦氏儿童智力量表评分。结果：研究组患儿韦氏儿童智力量表分明显比对照组高，P＜0.05。结论：对自闭症儿童施予临床护理和康复训练，效果良好。

简介：【摘要】目的 探究生物反馈配合语言训练对发育迟缓儿童功能康复的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月我院康复医学科收治的78例发育迟缓儿童作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各39例。对照组给予常规语言训练，观察组在对照组的基础上联合生物反馈治疗。比较两组患儿的PDMS评分、Ver BAS评分及操作能力评分。结果 干预后，两组患儿的PDMS评分、Ver BAS评分及操作能力评分均明显高于干预前，且观察组均显著高于对照组（P均<0.05）。结论 生物反馈配合语言训练可有效改善发育迟缓儿童的运动功能及语言能力。

简介：【摘要】目的：本研究探讨了综合康复训练对孤独症儿童康复效果的影响。研究对象为2022年4月至2023年4月期间收治的30名孤独症儿童。通过对比分析这30名儿童在康复训练前后孤独行为检查（ABC）、孤独症评定量表（CARS）及社会生活能力量表（SM）评分的变化，评估训练效果。结果：训练后，孤独症儿童的ABC评分和CARS评分均显著低于训练前，差异具有统计学意义（P<0.05）；训练后的SM评分显著高于训练前，差异同样具有统计学意义（P<0.05）。结论：综合康复训练能显著提升孤独症儿童的康复效果。

简介：【摘要】目的：研究头针结合语言训练在治疗智力低下儿童语言迟缓方面的临床治疗效果。方法：研究选取了在2022年10月到2023年12月期间，80例智力低下在院进行语言迟缓治疗的儿童进行观察分析，并随机分均分为对照组和讨论组。对照组40例患儿，采用常规的语言训练；讨论组40例患儿，采用头针结合语言训练。对比两组患儿治疗前后的GESELL发育诊断量表的五大能区评分情况和临床治疗效果。结果：经过治疗后，讨论组患儿的GESELL发育诊断量表的适应性行为、大运动、精细运动、语言和个人社交方面的评分都远高于对照组；并且讨论组的治疗有效率可达到95%,对照组的治疗有效率是80%，讨论组明显高于对照组。以上数据经过对比(P＜0.05)，具有统计学意义。结论：头针结合语言训练在治疗智力低下儿童语言迟缓方面的效果显著，可以有效的缓解患儿临床症状，明显改善语言功能。

简介：摘要目的分析各年龄段560名儿童及青少年贫血情况，为国家开展的儿童与乳母营养健康监测提供可靠的科学依据。方法0-5岁儿童指尖末梢血，现场全血血红蛋白的测定(Hemocue法)进行检测。6-17岁儿童青少年空腹抗凝全血检测血红蛋白，用HemoCueHb201+型血红蛋白便携式分析仪专用血片取抗凝全血测定血红蛋白。结果0-5岁儿童贫血率28.9%，6-17岁儿童及青少年贫血率6.7%。结论儿童及青少年贫血状况不容忽视，应加强健康教育宣传。

简介：【摘要】目的：探讨儿童少年卫生学在学校常见病预防中的重要性。方法：我市开展儿童少年卫生学教育，选取我市4所中小学不同时期在校学生分别作为参照组、研究组。对比两组学生常见病发生率及健康认知水平。结果：研究组流行性腮腺炎、流感、沙眼、蛔虫病及视力低下等常见病发生率低于参照组，差异明显（P＜0.05）；研究组学生日常预防、饮食事项、心理健康、卫生习惯等常见病健康认知水平调查各项评分均高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论：儿童少年卫生学的开展可降低学校常见病发生率并提升学生健康认知水平。