简介：摘要目的分析化学发光免疫法在检测女性血清性腺激素中的作用价值，为后续临床诊治提供参考。方法选择2018年1月至6月收治的168例不孕症患者为观察组，另选取同期进行健康体检的60例妇女为对照组，使用化学发光免疫法测定两组人群的血清性腺激素。结果两组的促卵泡激素（FSH）、催乳素（PRL）、促黄体生成素（LH）、雌二醇（E2）、睾酮（T）均存在明显的差异（P＜0.05）；不孕症患者的血清性腺激素呈周期性变化。结论利用化学发光免疫法检测女性血清性腺激素可准确判断女性生育情况，为临床疾病治疗及诊断提供参考。

简介：摘要目的分析甲状腺肿瘤患者生化免疫检验中应用化学发光免疫测定技术的临床意义。方法从2016年2月—2019年2月我院收治的经病理学确诊的甲状腺肿瘤患者41例，所有患者分别采取化学发光免疫测定技术检测和放射免疫测定技术检测，收集两种检测方式的检测结果，对其进行分析对比。结果化学发光免疫测定技术检验准确度（97.56%）明显高于放射免疫检测（82.93%），甲状腺球蛋白水平明显高于放射免疫检测，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论甲状腺肿瘤患者应用化学发光免疫测定技术检测准确性较高，为医生的诊断和治疗提供参考依据，值得临床应用。

简介：摘要现阶段网络辅助教学已经成为我国高等教育教学改革的主要内容之一，是现代教育发展的一个重要趋势。本文从网络辅助教学的优势和可行性、在《药物化学》开展网络辅助教学的必要性以及面临的问题域对策等几个方面进行叙述，旨在以提高学生能力和素质为目的，提倡网络辅助教学在药物化学教学中的应用，促进教学质量的不断提高。

简介：摘要目的探讨干化学法与尿沉渣联合用于尿常规检验过程中的临床效果。方法收集我院就诊的需要使用尿常规检验的100例患者，随机将所有患者分为观察组和对照组，各50例，对照组患者使用常规的干化学法进行检验，观察组患者在常规检验的基础上使用尿沉渣检验的方法进行检验，比较两组患者在检验完成后的定量红细胞以及定量白细胞的阳性率。结果两组患者在经过检验完成后我们发现，观察组患者的定量红细胞阳性率以及定量白细胞阳性率均明显高于对照组患者，所有差异均为显著性差异（P＜0.05），有统计学意义。结论在临床实施尿常规检验的过程中，通过使用干化学法和尿沉渣检验的联合使用能够显著的提升患者的定量红细胞以及定量白细胞的检验阳性率，在临床实施尿常规检验的过程中值得推广应用。

简介：摘要西红花是一种传统的中药材，由于其较为稀有，所以其价格较为昂贵，且其用药部位仅为柱头，其余部分均不能够使用，浪费现象较为严重，因此，对其非药用部分进行开发利用，已经成为相关人士共同研究的问题。本文主要对西红花非药用部位化学成分和药理作用研究进展进行综述，希望能够对西红花非药用部位的深入研究能够有所帮助。

简介：摘要上世纪70年代中期Arakawe首先报道化学发光免疫法(CLIA)，其结合了化学发光与免疫测定的优势。发展至今已经成为一种成熟的、先进的超微量活性物质检测技术，应用范围广泛，近10年来发展迅猛，是目前发展和推广应用最快的免疫分析方法，也是目前最先进的标记免疫测定技术，灵敏度和精确度比酶免法、荧光法高几个数量级，可以完全替代放射免疫分析、彻底淘汰酶联免疫分析。目前高灵敏度的化学发光检测技术已被广大实验人员所认可，并正逐渐替代传统的生物检测技术。但只要检测原理是抗原抗体反应，就会出现“钩状效应”。当被检测标本抗体含量过高时，不易形成免疫夹心复合物，从而导致测定结果远低于实际含量或假阴性的情况。现将用双抗原夹心一步法免疫分析检测梅毒螺旋体抗体出现钩状效应导致其结果远低于实际含量的1例结果报告如下。

简介：摘要目的在生化检验中采用化学发光免疫测定办法，分析应用效果。方法回顾性分析我院检验科自2015年11月至2016年11月期间所收治的46例甲状腺肿瘤患者的临床资料，给予所有患者化学发光免疫测定(CLIA)，测定内容是所有患者血清样本中的甲状腺激素水平。按照甲状腺激素水平的不同将所有患者分为甲亢组、甲低组、正常组。结果将甲亢组患者（18例）、正常组患者（13例）、甲低组患者（15例）的甲状腺激素水平进行两两对比发现存在统计学意义，组间差异显著且P＜0.05，甲状腺激素水平包括TSH（促甲状腺激素）、FT（游离三碘甲腺原氨酸）、FT4（甲状腺素）。结论在生化检验中采用直接化学发光免疫测定法的应用效果较为理想，对于辅助临床医师查明患者病情并确诊具有重要临床意义。

简介：摘要目的研究细圆藤的三萜类化学成分。方法采用各种色谱技术分离纯化三萜类化合物，根据理化性质及波谱数据鉴定结构。结果从细圆藤的藤部乙醇提出物中分得6个结晶，经测定理化常数和光谱数据，分别鉴定为表木栓醇，蜂蜜酸，棕榈酸，硬脂酸，白桦脂酸及胡萝卜甙。结论表木栓醇，蜂蜜酸，棕榈酸，硬脂酸，白桦脂酸及胡萝卜甙是细圆藤藤部的乙醇提取物。

简介：摘要目的对LiCA(光激化学发光)与ELISA(酶联免疫吸附试验)法检测乙肝两对半(HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb)的结果进行分析比较，探讨这两种方法的符合率。方法临床上使用LiCA和ELISA法分别检测362份血清标本，对两种检测结果进行核对统计。结果两种方法检测乙肝两对半(HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb)均无显著差异(P>0.05),但LiCA更为灵敏。结论对患者的预防性筛查，ELISA法检测可以满足要求，但LiCA技术具有快速、均相（免冲洗）、高灵敏和操作简单的特点，能为乙肝患者的临床诊断、疗效观察提供动态数据，更适合临床需求。

简介：摘要目的分析临床中影响生物化学检验结果的影响因素，提出相应的应对方法。方法收集我院2012年1月至2013年12月间临床生化检验中存在误差较大的例数，开展第二次检验，通过对比分析总结影响检验结果的因素，提出相应的解决措施。结果影响生化检验结果的因素主要有标本溶血、标本采集方式不当和实验室标本处理不当；分别选取三种因素中的标本各5份进行复检，复检结果与第一次检验结果差异均具有统计学意义(P＜0.05)。结论临床生化检验中影响检验结果的因素较多，检验人员应控制好各个检验环节，采取相应的措施，积极开展二次检验，以提高生化检验结果的准确性。

简介：摘要目的分析甲状腺肿瘤患者生化免疫检验中应用化学发光免疫测定技术的临床意义。方法从2016年2月—2019年2月我院收治的经病理学确诊的甲状腺肿瘤患者41例，所有患者分别采取化学发光免疫测定技术检测和放射免疫测定技术检测，收集两种检测方式的检测结果，对其进行分析对比。结果化学发光免疫测定技术检验准确度（97.56%）明显高于放射免疫检测（82.93%），甲状腺球蛋白水平明显高于放射免疫检测，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论甲状腺肿瘤患者应用化学发光免疫测定技术检测准确性较高，为医生的诊断和治疗提供参考依据，值得临床应用。

简介：摘要目的对酶联免疫法（ELISA）与化学发光免疫法对AFP的检测进行对比分析，总结二者的方法学性能。方法利用酶联免疫法与化学发光免疫法同时对临床送检的90例AFP血清标本进行检测，通过对比试验、线性试验及精密度试验，分析两组试验结果的准确性。结果对比试验表明，两种试验方法对AFP检测无明显差异（P＞0.05），线性试验表明在5～400ng/ml和2～900ng/ml的范围内，酶联免疫法与化学发光免疫法呈良好的线性关系。精密度试验表明病理高值化学发光优于酶联免疫法。结论在对AFP的检测中，化学发光免疫法具有高精密度和高准确性，较ELISA具有明显优势

简介：摘要目的对尿常规检验中干化学法联合尿沉渣的效果进行探讨。方法选择2017年6月至2018年5月收治的患者100例，对其分别应用尿沉渣法、干化学法、干化学法联合尿沉渣法进行尿常规检验，统计并对比3种检测结果。结论联合法红细胞阳性率、白细胞阳性率显著高于尿沉渣法、干化学法（P<0.05）。尿沉渣法红细胞阳性率显著低于干化学法（P<0.05）。尿沉渣法白细胞阳性率显著高于干化学法（P<0.05）。结论干化学法、尿沉渣法在尿常规检验中均具有一定优势，但联合使用两者能够显著提升尿常规检验效率和准确性，具有较高推广价值。

简介：摘要目的分析尿液干化学分析仪和传统显微镜镜检在尿常规检测中的差异性，以引起对显微镜镜检的高度重视。方法对1300份尿液同时用尿干化学分析仪和显微镜尿沉渣检测，将红细胞和白细胞的结果作比较，寻找差异原因。结果两种方法红细胞敏感性（TP）97.6%，特异性（TN）93.0%，漏诊率（FN）2.4%，误诊率（FP）7.0%；白细胞敏感性（TP）84.3%，特异性（TN）98.3%，漏诊率（FN）15.7%，误诊率（FP）1.7%。结论尿干化学分析仪的检测结果只能作为一般尿液的初步筛查试验，临床尿常规项目必须报告沉渣显微镜镜检结果。

简介：摘要目的枇杷叶中三萜类化学成分的分离与鉴定。方法采用各种色谱技术分离纯化三萜类化合物，根据理化性质及波谱数据鉴定结构。结果从细枇杷叶中分得6个结晶。结论从枇杷叶中可以提取到二十三碳酸、苯丙酸、芦丁、2β，3β，19α-三羟基乌苏-12-烯-28-酸、蔷薇酸、橙花叔醇-3-O-α-L-吡喃鼠李糖基(1→4)–α-L-吡喃鼠李糖基(1→2)-α-L-吡喃鼠李糖基(1→6)–β-D-吡喃葡萄糖苷。

简介：摘要目的为了适应医学教育全球化，在我院2011级预防本科班的生物化学教学中选择与临床相关的病案使用PBL教学模式。方法将班上的学生分成若干个小组；进行案例讨论；各组将讨论分析情况制作多媒体课件在全班进行讲演,对讨论中出现的共同性问题授课老师做最后总结，并通过问卷调查评价PBL教学。结果全班同学都能接受PBL教学并能认真完成案例分析，认同通过该教学能提高分析、思考、解决问题的能力的占93%。PBL教学模式比起传统教学更加适合于自己。结论PBL教学模式以自主学习为主，充分调动学生的学习积极性与主动性，更好地提高学习兴趣，培养思考、解决问题的能力。

简介：摘要救必应是一味取自铁冬青树皮的传统中药，现已分离出十多种提取物，具有抗肿瘤、抗细菌、抗炎等多种药理作用。研究发现，对心血管系统，救必应及其提取物具有抗心律失常、缓解心肌缺血、降低血管压力、抑制心肌细胞凋亡、抑制氧化应激等作用。本文对救必应的化学成分、心血管药理作用及其机制进行综述，为救必应治疗心血管疾病的临床应用提供参考。

简介：摘要通过从免疫组织化学角度对银杏内酯B（GB）抗小鼠胚胎着床作用进行观察，得出结论GB通过干扰FN、LN在小鼠子宫内膜上的表达，影响了蜕膜反应，这可能是该药抗着床作用的重要机制之一。

简介：摘要学习兴趣是内在动机在学习上的体现，学生产生了学习兴趣，就能表现出高度的学习积极性。实践证明，有效地培养、激发和发展学习兴趣可以显著提高教学效果。本文从以下几个方面阐述了在医学基础课程病理学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣（1）改革教学方法，激发学生学习的积极性。（2）优化理论教学，寻求课堂形式的多样性。（3）重视实验教学，突出教育的实用性。（4）重视学生反馈，总结教学经验。

简介：