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  • 简介:【摘要】目的:分析将健康教育模式应用于老年高血压护理中的护理效果。方法:选择2021年3月-2023年5月为研究时段,抽选在该时段内在我院进行治疗的42例老年高血压患者,按照护理方式的不同分为对照组21例行常规护理,观察组21例增加健康教育模式干预;对比两组患者的血压控制情况和高血压疾病认知水平。结果:观察组血压控制更佳,疾病认知分数更高,和对照组相比差异显著,P﹤0.05。结论:对老年高血压患者实施健康教育可提高患者对于高血压疾病的重视,增加按时服药意识,更好的管理血压水平。

  • 标签: 老年高血压护理 健康教育模式 护理效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果。方法:选择2020年3月至2021年3月于本院诊治的60例高血压患者。随机分为两组,分别进行常规护理(对照组,29例)和强化健康教育(观察组,31例)。比较两组患者在护理后血压改善情况和高血压相关知识掌握情况。结果:观察组血压改善情况及高血压相关知识掌握情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 健康教育 高血压 社区护理 效果
  • 简介:摘要:目的:分析健康教育应用于儿童糖尿病患者的护理效果,总结其护理体会。方法:按照随机采样的方式,从该院2018年1月—2019年1月收治的儿童糖尿病患者中,择取76例资料完备的作为实验对象。结果:观察组患儿家属对护理满意度与护理质量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿童糖尿病患者护理中,运用健康教育干预,能够有效地改善其血糖状况,优化患儿家属对护理满意度,提高护理质量,值得推广。

  • 标签: 健康教育 儿童糖尿病 效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法:将我院收治的86例脑瘫儿童作为护理观察对象,使用随机数字表法进行分组,建立对照组与教育组,每组均为43例,对照组实施常规康复护理措施,教育组在对照组基础上联合使用引导式教育理念进行护理,比较护理前后两组患者综合能力状况和儿童家属对护理满意程度。结果:护理前两组儿童综合能力评分差异不明显(P>0.05),护理后各项指标评分均显著提升,组间相比教育组评分更高(P<0.05);教育组儿童家属满意率(93.02%)高于对照组(74.42%),组间满意率差异显著(P<0.05)。结论:实施常规康复护理措施后,在引导式教育理念指导下进行健康教育,利于提升对脑瘫儿童病情改善情况,提升儿童家属对护理认可程度。

  • 标签: 引导式教育理念 脑瘫儿童 康复护理
  • 简介:【摘要】目的:分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法:选择2019年1月—2020年12月,本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象,按时间分为观察组(1100例,2020年1月—2020年12月,接受结核病健康教育干预后)和对照组(1100例,2019年1月—2019年12月,接受结核病健康教育干预前)。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果:与对照组相比,观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预,能提升教职工、学生对结核病的防范意识,使其能有效掌握相关防控知识,进一步降低校内结核病的感染风险,保障校内员工和学生的生命健康。

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  • 简介:摘要:目的:探索心理护理服务配合健康知识教育服务实施于烧伤整形患者护理干预服务中的护理效果情况。方法:选取2018年7月~2020年11月本院收治的62例烧伤整形患者,用随机掷骰子方法分组后,各组分别纳入31例,试验组选择一般护理服务及强化心理护理服务,再配合强化健康知识教育服务,参照组选择一般护理服务,记录两组护理前后的焦虑心理评分、抑郁心理评分,统计知晓健康知识的百分率。结果试验组执行护理服务后的焦虑自评量表(SAS)评分比参照组低(P

  • 标签: 心理护理 健康教育 烧伤整形 措施分析
  • 简介:摘要:目的:对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月,结束于2020年10月,研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例,为了更好的了解内科护理工作的护理效果,本次研究采用对比的方式进行,将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例,将常规护理应用在对照组患者的护理过程中,在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中,对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果:经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现,观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组,差异明显,符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度,同时改善患者生活质量,值得临床推广及应用。

  • 标签: 内科护理 健康教育 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法:选择2019年1月—2020年12月,本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象,按时间分为观察组(1100例,2020年1月—2020年12月,接受结核病健康教育干预后)和对照组(1100例,2019年1月—2019年12月,接受结核病健康教育干预前)。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果:与对照组相比,观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预,能提升教职工、学生对结核病的防范意识,使其能有效掌握相关防控知识,进一步降低校内结核病的感染风险,保障校内员工和学生的生命健康。

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  • 简介:【摘要】目的:探究小儿癫痫护理中应用针对性健康教育效果。方法:选择本院2021.01——2022.02期间临床收诊小儿癫痫患者作为研究对象,共计60名。通过信封法分设常规组、实验组,每组30名。常规组予以常规护理,实验组予以常规护理+针对性健康教育,对比两组患儿家属健康知识掌握评分、患儿认知水平。结果:相较常规组,实验组患儿家属健康知识掌握评分、患儿认知水平更高,P<0.05。结论:小儿癫痫患者临床护理中予以针对性健康教育指导,可提高小儿的认知水平,建议普及应用。

  • 标签: 小儿癫痫 针对性健康教育 护理 效果
  • 简介:【摘要】目的:分析研究高血压患者社区护理中采取强化健康教育效果。方法:加入此次研究的对象为社区服务中心于2020年1月-2021年1月期间收治的56例高血压患者。以随机数字表法分为对照组(28例,常规护理),实验组(28例,强化健康教育)。对比分析两组护理效果。结果:实验组高血压相关知识掌握率相比较对照组较高(P<0.05)。结论:在高血压患者社区护理中采取强化健康教育效果较为显著,可较好的提升患者的高血压相关知识掌握。

  • 标签: 强化健康教育 高血压 社区护理 高血压相关知识掌握率
  • 简介:【摘要】目的:本文主要研究小儿神经外科采用健康教育的整体效果。方法:研究时间于2021年2月---2022年2月期间进行,将我院收治的小儿神经外科患儿为研究对象,选取其中60例,以入院先后顺序为分组标准,将其均分成研究组、对照组两小组,研究组实施我常规护理后进行健康教育,对照组给予常规护理服务,对最后护理结局进行观察。结果:研究组患儿并发症发生率显低于对照组,护理满意度与对照组之间差异P<0.05。结论:健康教育在小儿神经外科实施过程中,有助于减少患儿并发症发生率,使患儿尽快康复,体现较好护理满意度,并获得患儿家属较高评价,建议广泛推广。

  • 标签: 健康教育 小儿神经外科 整体效果观察
  • 简介:[摘要] 目的  探讨糖尿病教育处方的制定与实施对糖尿病患者血糖控制达标影响。  方法 专科医生、专科护士、营养师及各科联络护士共同参与教育处方的制定,包括饮食处方、运动处方、用药指导、血糖监测、胰岛素注射、并发症危害及预防等,比较208例住院糖尿病患者在接受个体化健康教育前后的自我管理成效。 结果  不同性别、年龄、病程、文化程度的糖尿病患者自我管理差异有统计学意义(P<0.05),空腹血浆葡萄糖及糖化血红蛋白与自我管理维度呈负相关关系。 结论  糖尿病教育处方的制定与实施提高了患者对糖尿病的认识,从而帮助患者更好地自我管理。

  • 标签: []个体化教育 教育处方 自我管理
  • 简介:摘要:目的 分析优质护理针对高血压脑出血患者自身健康教育获得效果。方法 选择2019年2月至2020年2月进入我院接受高血压脑出血治疗患者共计74例,采取随机分组的方式将其划分为两组,分别是观察组与对照组,每组中有患者37例。对照组中患者接受常规护理,观察组中患者接受优质护理联合健康教育。将两组患者护理之前和护理之后进行对比。观察组获得评分要高出对照组,两组存在差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 针对高血压脑出血患者给予优质护理与健康教育联合护理效果明确,能够有效降低患者存在的神经功能缺损程度,让患者个人生存质量得到提升,降低后遗症出现可能,可以在临床上进行推广并应用。

  • 标签: 优质 护理 高血压 脑出血 健康 教育
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  • 简介:【摘要】 目的 分析全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用效果。方法 于2020年4月-2022年3月开展研究,将本院收治的76例糖尿病患者以随机抽签法分为对照组和观察组,各38例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上,采用全程健康教育模式的护理干预,比较两组护理效果。结果 干预前, 观察组与对照组患者的血糖差异不显著;干预后,观察组的血糖控制效果好于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 全程健康教育模式 糖尿病 护理效果
  • 简介:摘要:目的:对健康教育应用于老年高血压护理的效果进行观察。方法:研究时间段选择2022年7月~2023年6月,此期间我院有30例老年高血压患者应用了健康教育护理模式,设置为观察组;另外30例应用常规护理,设置为对照组。比较两组患者经由不同的护理模式之下其收缩压与舒张压改善水平。结果:于不同的护理模式之下两组患者收缩压与舒张压改善数据分析,观察组要显著性的优于对照组(P均<0.05,t=2.287,2.296)。结论:健康教育应用于老年高血压护理的方法需要全面、个性化的考虑,针对每位患者的具体情况和需求进行干预,以提高患者的健康知识水平和自我管理能力,达到更好的治疗效果

  • 标签: 老年高血压护理 健康教育 效果观察 收缩压与舒张压
  • 简介:【摘要】目的:分析在门诊输液室中,采取健康教育支持对护理效果提升的作用。方法:限定时间:2022.06-2023.06;限定对象:门诊输液室患者100例;研究方法:常规护理、个性化健康教育。结果:分析组干预后对输液前、输液中及输液后知识知晓度均高于参比组,并且参数差异成立(P<0.05);分析组不良护理事件发生率均低于参比组,并且参数差异成立(P<0.05)。结论:在门诊输液室中,采取健康教育支持于输液知识知晓度提升,不良护理事件降低有显著增益。

  • 标签: 门诊 输液室 不良护理事件 输液知识 健康教育