简介：<正>学生政治辅导员是高校学生思想政治工作的主要队伍,开展学生思想政治工作,是我国高校育人的重要任务,随着以德育为核心的素质教育理念在我国高等教育领域逐步确立,学生思想政治工作更是明确了其育人工作中核心组成部分的地位。长期的工作实践证明,学生思想政治工

简介：编写知识体系完整、内容新颖实用的纸质教材,制作多种媒体结合、形式多样信息量大的电子教材,形成了二者合一的新型《中医儿科学》精品教材。

简介：中医内科学见习课程是中医院校医学生最早接触临床实践的课程。北京中医药大学第一临床医学院中医内科教研室积极探索并实施了多种教学新模式。通过微小组式病例讨论方式,实现学生—教师的实时双向反馈;以问题为导向的病例教学法,最大限度地激发了学生的求知欲;知名中医专家带教,充分拓展了学生的视野,扩充了基本知识和理论;学生标准化病人教学法,融合文献检索、病例编写、组织排演、交流协作等多种方式,充分调动学生的自主学习积极性;以形成性评价为核心的见习课程考核方式,显著降低了考前突击提高成绩的现象。以学生为主体的中医内科学见习课程新模式,明显提高了中医内科学教学质量。

简介：

简介：1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性季刊，国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、决策学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。

简介：11月14日，大韩韩医师协会与中华医药科学院（院长王自平）签署了合作协议。该协议主要内容为，在针刀医学相关的学术研究及临床领域，进行交流合作。

简介：文化和科学是具有相对性的。戴上文化的眼镜看科学，或用科学的方法看文化，能使我们改变洞察世界的眼光和方去，而一旦有了新的眼光和方法，我们就能发现一个与众不同的世界。

简介：尝试在中医内科学课堂教学中运用任务型教学方法,结果表明学生的学习兴趣、学习能力、沟通能力等有所提高,理论课考试书面成绩与传统教学组比较有明显提高。

简介：1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性季刊，国内外公开发行。

简介：【16】脊髓空洞症有哪些临床表现？脊髓空洞症（syringomyelia，SM）是一种慢性进展性脊髓变性疾病，起病隐潜，病程进展极缓慢，病人数年甚至十几年都毫无察觉，确诊时常常已呈进行性加再趋势。多以躯体感觉和运动功能障碍为主要表现，严重影响病人的生活质量。

简介：目的探讨Sandwich教学法在中医眼科学教学中的应用,并进行效果评价。方法分别采用Sandwich教学法和传统教学法教学对我校2011级中医学本科两个班级进行中医眼科学教学,通过综合评定两个班级考试成绩及学生对教学效果反馈,并进行效果评价。结果运用Sandwich教学法授课的班级,考试成绩明显高于采用传统教学法的班级（P〈0.05）。结论Sandwich教学法激发了学生主动学习的能力,具有良好教学效果。

简介：1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性季刊，国内外公开发行。

简介：1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性季刊，国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、决策学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。3来稿要求观点鲜明、材料朔实、论证得力，具有新理论、新观点、新方法、新材料。全文一般6000字左右为宜。尤其欢迎篇幅简短的论文。

简介：我校于1998年正式开办中西医结合临床专业,《中西医结合妇产科学》是我校临床类中西医结合专业(包括五年制、七年制)的一门必修课程。笔者从2006年开始承担《中西医结合妇产科学》的课堂教学,通过几年的教学实践,对目前本课程的课堂教学存在的问题和对当前形势下如何进行教学改革做以下几点探索和设想。一、目前存在的问题1.教学形式落后跟其他科目的教学情况相似,本门课程的教学基本上是教师根据教学大纲和课本上的内容进行灌输式讲授,从概念、病因病机、诊断、辨证论治等一一道来,教学方法比较简单,内容陈旧,形式单一。整个教学过程,大都是教师灌输式地教学,学生被动地听课。并且在传统教学中教师只注重理论教学,忽视了临床问题,因为教材中的疾病病因、临床表现等很典型,容易使学生形成死记硬背的机械思维方法。实践表明,这样的教学方法在教学中的实际效果并不理想,学生在学习中没有独立思考的过程,学生通过本门课程的学习,并没有掌握理论分析和解决临床实际问题的能力。学生走入临床工作后,很长时间不能独立工作,不会诊治病人。2.教材问题突出目前《中医妇科学》和西医《妇产科学》的国家规划教材已分别出版到第六版和第七版,而《中西医结合妇产科学》的教材目前全...

简介：传统教学方法在具体的教学过程中存在诸多不足,PBL教学模式为教学改革提供了新的教学思路和方法。笔者就我院PBL教学法在中医内科学教学中的具体实施情况展开讨论和反思,从师资力量、教学模式、教学内容、考核方法和师生角色等方面分析该教学法在实施过程中的意义及存在的问题和不足,并结合我校具体情况提出个人见解和建议。

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简介：目的:建立科学、全面的'复合式'考核体系,充分发挥考试的正向督促作用,提高教学质量和效果,引导学生运用所学知识分析问题和解决问题,以考试改革带动课堂教学内容和教学方法的改革。方法:将成都中医药大学2007级中西医系1班(74人)、2班(72人)设为试验班级,一个班为试验组,一个班为对照组。试验组采用'复合式'考核体系进行教学;对照组采用传统教学模式。结果:试验组在《中医外科学》考试成绩上优于对照组(P>0.05),临床技能和科研能力也有很大提高。结论：改革后的'复合式'考核体系可以全面检验中医外科学教学成果,能够有效捉进教学水平和学生临床科研技能的提高。

简介：

简介：《高等教育法》规定大学的基本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。因此,在培养高级人才的过程中,无论是大学本科教育还是研究生教育,科学研究都是培养创新人才的重要环节,尤其在中医药创新人才的培养上,科研有着举足轻重的作用。一、教学与科研的互动是当代高等教育的特征以大学为中心展开工作,虽可追溯到春秋时期的稷下学宫、北宋的中国书院和埃及亚历山大利亚的缪斯学院,但将科研与教学活动作为高校的两大中心任务并使之结合是当代高校的重要特征之一。随着生产力的发展、社会的需要,高等院校在经济、社会发展中的地位和作用越来越突出,越来越直接,人们认识到通过教育活动来发展科技,培养人才服