简介:【摘要】目的:探讨静脉护理小组在持续改进PICC护理质量中的价值。方法:选取在2020年1月份至2020年12月份期间在我院接受静脉注射治疗的180例患者作为研究对象。利用抽签法将以上患者随机分为两组,一组为对照组(n=90),接受常规护理干预,一组为观察组(n=90),接受静脉治疗护理小组的护理干预。对比观察两组一次穿刺成功率、并发症发生率以及护理满意度。结果:观察组并发症发生率2.22%明显低于对照组并发症发生率12.22%,一次穿刺成功率94.44%显著高于对照组一次穿刺成功率77.77%,观察组护理满意度95.56%高于对照组75.56%。组间对比显示P
简介:摘要目的探讨并分析糖尿病护理小组对提高糖尿病护理质量的影响。方法我院于2014年1月开始建立糖尿病护理小组,此次研究的对象是选择选取该院2014年1月—8月收治的糖尿病患者85例,作为观察组,进行护理探究。另外,选取去年同期收治的糖尿病患者85例,作为对照组。回顾性分析其临床资料及诊治经过,对比两组患者血糖控制情况及护理满意度。结果糖尿病护理小组成立后,观察组85例患者,各项指标均有很大程度的改善,评分较治疗前比较显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。且组间比较来看,观察组改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。满意度调查方面,观察组临床总满意度为95.3%,显著高于对照组的80.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论成立糖尿病护理小组,可有效提高了糖尿病患者的临床护理质量,增加各科室护理人员糖尿病护理知识,改善糖尿病患者生活质量,临床意义重大,应广泛在临床护理中应用。
简介:[摘要]目的:分析PICC护理吓阻在降低PICC置管并发症中的作用。方法:随机抽取2022年7月-2023年5月接收的120例PICC置管患者为研究对象。并将其分为对照组和研究组,其中研究组建立PICC护理小组,对照组进行基础PICC,对两组护理后具体情况进行对比分析。结果:两组相比较,研究组建立PICC护理小组后置管并发症发生率明显较低,并且研究组穿刺用时、置管出血量明显少于对照组(P<0.05);研究组PICC留置时间显著长于对照组(P<0.01)。差异均有统计学意义。结论:对于PICC置管并发症可以采用建立PICC护理小组方式进行,这样能够有效控制并发症发生,护理效果较明显,所以值得推广采纳。
简介:摘要:目的:本文研究旨在探究糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中所发挥的实际作用,以此实现糖尿病护理小组的广泛应用,提升糖尿病人的临床治疗的最终效果。方法:该研究采用对比分析法进行探究,选取本院于2020年7月至2021年7月间所收治的糖尿病患者共140例作为研究对象,并将之随机的分为两组,分别是观察组和对照组,每组糖尿病人均为70人。其中对照组糖尿病患者采用常规护理方式进行临床护理,观察组患者则是在常规护理的基础上予以糖尿病护理小组进行护理干预,经过一段时间后比较两组患者的相关指标。结果:研究显示,观察组糖尿病患者的临床治疗有效率达到了94.3%,而对照组患者经临床治疗后有效率为77.1%,相较而言,观察组糖尿病患者经糖尿病护理小组干预后,临床疗效明显提升。此外,本次实验还进行了SF-36评分调查,其结果显示,观察组糖尿病患者临床护理后评分平均值为83.35±3.55分,而对照组患者平均评分仅为70.22±4.32分,因而观察组糖尿病患者生活质量得到了明显的提升。两组患者之间各项指标的比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:经过本次实验比较,明显的可以看出糖尿病护理小组干预在改善糖尿病患者临床护理质量方面的作用,[1]在提升临床治疗效果的基础上,也实现了患者生活治疗的提高,因而糖尿病护理小组的临床应用有着十分重要的医学价值。
简介:摘要:目的:实验将针对糖尿病患者进行慢性病自我管理小组培训,进一步加强社区糖尿病管理模式的应用。方法:将本社区收治确诊为糖尿病患者作为本次研究对象来源,在其中随机抽取100例,诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月,盲目随机法设计方式分组。对照组患者采用一般社区治疗管理措施,观察组则为慢性病自我管理小组培训,对比管理成果。结果:从管理上看,观察组患者的血糖水平控制效果优于对照组,且在糖尿病知识的学习上,自我管理能力更高,对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用慢性病自我管理小组培训可提升糖尿病控制水平,更好地为患者的血糖控制提供方式方法,具有临床推广价值。
简介:摘要:目的:探究八段锦小组治疗脑卒中后疲劳的康复效果。方法:将近一年本科室收治的脑卒中后疲劳病例,选取64例进行系统抽样并随机分组。其中探究组采用八段锦小组治疗,参照组采用基础康复治疗。结果:两组病患入组前各项指标无显著差异,而经过两种不同模式的治疗后,探究组的病患FSS疲劳状态评分(4.48±0.67)较参照组(5.25±0.49)更低,FMA运动功能评分(92.87±3.45)与MBI生活自理能力评分(91.33±5.72)较参照组(90.16±2.17)、(88.81±5.75)更高,表示探究组病患疲劳程度更轻,运动与生活自理能力更高;探究组病患对于治疗的满意度(93.75%)则明显高于参照组(81.25%)。结论:采用八段锦小组治疗脑卒中后疲劳病患的康复效果较好,能够有效改善病患的疲劳状态,提升病患的运动与生活自理能力,方法有用,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究并评价静脉治疗护理小组应用于持续改进PICC护理质量的价值。方法:选择我院收治的行PICC导管治疗的患者进行分析,共计90例,以不同护理管理方法分组,分为对照组及观察组两组,对照组45例,实施常规护理管理;观察组45例,实施静脉治疗护理小组管理;比较两组患者的护理效果。结果:两组患者PICC导管相关性血流感染发生率比较,观察组较少(P<0.05)。观察组患者满意度为93.33%,对照组患者满意度为77.78%,对比两组满意度,观察组显著优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:静脉治疗护理小组应用于持续改进PICC护理质量的效果显著,具有较高的应用价值,值得推广。
简介:【摘要】目的:探析手术室护理管理中三级质控小组的临床应用价值。方法:于2022年8月-次年7月间,参考对象以本院该时间段诊治的80例手术治疗患者为例,按1:1比例随机分为观察组以及对照组,前者40例、行质控小组管理模式,后者40例、行常规护理管理;对比两组患者的护理满意度、护理情况。结果:观察组、对照组分别有39例、34例患者满意此次护理服务,其中前者的总满意度97.50%显著高于后者85.00%(P<0.05);从基础护理、心理护理、健康教育、专科护理、护理操作、护理文书各项得分对比,观察组与对照组存在明显的差异(P<0.05)。结论:手术室护理管理中三级质控小组的应用价值高。
简介:摘要:目的:观察基于问题的学习(PBL)模式在重度子痫前期患者中的应用效果。方法:选取我院2017年5月~2019年5月收治的100例重度子痫前期患者,根据随机数字表法分为实验组与对照组,各50例,对照组给予早期护理干预,实验组在对照组基础上给予PBL模式干预,记录两组自护能力、自我效能感,并记录分娩方式及并发症发生情况。结果:干预后两组自护能力、自我效能感均改善(P<0.05),且实验组改善效果优于对照组(
简介:摘要目的探讨巴林特小组活动在降低抗肿瘤药物配置不合理率,减少职业暴露,提升职业生活质量的临床应用效果。方法选取2017年10月-2018年10月我院静脉药物配置中心26位临床护士作为本研究参与对象,随机将其分成对照组与观察组。对照组实施医院培训和常规管理,观察组实施巴林特小组培训模式,对比两组抗肿瘤药物配置不合理率、职业暴露发生及职业生活质量情况。结果观察组不合理配置数明显低于对照组;在经皮肤接触和经呼吸道吸入相关职业暴露中,观察组职业暴露数明显低于对照组;观察组QNWLS得分高于对照组,尤其工作家庭平衡、工作环境这2个维度提高效果显著,差异均具有统计学意义。结论巴林特小组活动对提升职业生活质量有积极作用,可有效提高抗肿瘤药物配置质量,减少职业暴露发生,可作为职业防护培训的新模式,值得临床应用。
简介:摘要目的设计一种新型、科学、规范的实习轮转表,既能方便带教老师查阅,也能保证实习生全面轮转科室。方法通过护理实习生入院考试,根据考核成绩分为不及格、及格、良好、优秀四个等级,采用统计学方法进行每组四个等级分配组合,临床科室分为急危重片区、内科片区、外科一片区、外科二片区、妇儿片区及特殊专科片6个实习片,实习时间周期化,实习人员组别化,应用Excel电子表格,编制实习生轮转表供带教老师、实习生使用。结果小组制分片式轮转表简洁明了,清晰易辨,专科合理化搭配,可以长期反复使用,深受师生欢迎。结论此方法使用简单,使实习生实习轮转安排直观、系统,使护理实习生实习管理工作科学化、规范化、程序化,提高了工作效率,同时内外妇儿各专科兼顾轮转,保障临床实习的科学性,提升教习效果。
简介:摘要目的探讨糖尿病护理小组在护理糖尿病临床中的应用效果,并进行分析,以供参考。方法选取2012年4月—2014年4月在我院收治的糖尿病患者共101例,以此作为研究对象。并对其进行随机分为2组,一组为实验组,患者共有50例,该组患者采用糖尿病护理小组的方式来进行临床护理;另一组为对照组,患者共有51例,该组患者采用常规的医院护理法来进行临床护理。2组在经过2个月的护理干预之后,对其2组患者的糖尿病自我管理能力进行比较分析,如患者能够做到自我控制饮食、参加运动、服药、血糖监测。结果2组患者在经过2个月的护理干预之后,对糖尿病的自我管理能力均有提高(与护理前比),但实验组患者在护理干预之后的自我管理水平明显高于对照组的自我管理水平,且差异具有统计学意义(p<0.05)。结论糖尿病护理小组在护理糖尿病临床中有肯定的应用价值,值得在临床医学护理中推广。
简介:摘要目的分析运用成立护理小组在神经外科临床护理带教中的应用效果,探索更为有效的神经外科的护理带教方法。方法将2014年5月—2015年5月在我院神经外科实习护生100名,分为观察组(n=50名)和对照组(n=50名),对照组按照大纲要求,由带教老师完成一对一带教。观察组按照大纲要求,由带教老师完成一对一带教外,成立护理小组(如气道小组、压疮小组等),小组组长制定带教和培训内容,每周两次为护生授课,4周内完成预定目标,出科室时对护生进行考核,观察两组理论、操作、满意度、不良事件发生(由护生引发)。结果观察组运用护理小组带教后,两组理论、操作、满意度明显高于对照组(p<0.05),不良事件发生率明显下降。结论成立护理小组在神经外科临床护理带教,能够强化带教意识,提高科室整体带教水平,营造良好的学习氛围,促进护生学习,提高护生的整体水平。