简介:摘要:生物医学工程是一个多学科交叉的领域,它将工程学原理和医学知识结合起来,以解决生物医学问题,提高医疗保健的质量和效率。近年来,随着科技的快速发展,生物医学工程领域呈现出许多新的发展方向,同时,我国在高端医疗器械方面也面临着一些突破点。
简介:【摘要】目的:分析新媒体教学在临床护理工作质量管理中的应用效果。方法:将2018年1月-2019年12月期间本院临床护士共103名设为研究对象,将护士随机分组为1组、2组后,予以1组(n=52)常规规培,2组(n=51)联合新媒体教学。分析护士在此期间护理质量考核、职业认同评估结果。结果:(1)2组护士培训后基础护理(48.74±5.29)分、专科护理(35.41±4.02)分、急救护理(33.89±3.27)分、危重症护理(33.45±3.25)分,较1组及培训前均升高,差异有统计学意义,P<0.05。(2)2组护士培训后工作重要性认同(98.04%)、护理技能认同(96.08%)、专业能力认同(98.04%)、护患关系认同(96.08%),较1组升高,差异有统计学意义,P<0.05。结论:新媒体教学在培训护士管理中的应用,对工作质量提升及职业认同感的提升均有积极意义,应用价值显著。
简介:摘要目的探讨学校健康教育中应注意的授课内容、授课形式等。方法通过查阅相关文献,结合实际工作中的经验、体会,阐述当前学校健康教育中存在的问题,提出应对策略。结果当前学校健康教育中存在的主要问题有教材缺乏、师资的不匹配、教材内容落后陈旧,授课形式单调、不够吸引学生,教育行政主管部门重视不够。针对上述情形,我们应采取的对策有编撰一套实用性强、科普性广泛的健康教育教材,对有医学背景的校医进行教育心理学、教育学、心理学、多媒体等应用培训,组织普通生物老师学习一些常见病、传染病、多发病知识,授课内容应紧跟眼下形势,引入当下一些与引起社会问题相关的知识(艾滋病、早孕、抑郁病等),授课形式多样化,调动学生所有的感觉器官参与进来。结论当前中学健康教育已落后于社会的发展,需采取一些必要的措施进行改进。