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  • 简介:宋代是词的鼎盛时期,南宋"格律派"词人及音乐家姜夔创作的度曲不仅反映了宋词歌曲的风貌,而且是对宋词音乐的突破,《扬州慢》是其具有代表性的作品之一。本文主要通过深入细致地介绍和分析宋词的历史渊源、姜夔本人及其艺术风格、《扬州慢》的写作背景、歌词与音乐的关系,来论述度曲《扬州慢》诗词与音乐的和谐之美。

  • 标签: 扬州慢 诗词 音乐 和谐之美
  • 简介:20世纪早期中国音乐家从事音乐创作时,尝试着将中国的古典诗词与音乐结合起来。以黄、赵元任、青主、应尚能、刘雪庵、贺绿汀、冼星海和黎英海等为代表的一批作曲家,选用古典诗词创作了众多艺术歌曲。其中,黄自创作的((点绛唇·赋登楼》是一首既具有民族风格,又富于浪漫主义气息;既充满宽广的音乐气势,又富有明朗乐观的情愫的歌曲作品。本文以盛唱不衰的艺术歌曲《点绛唇·赋登楼》为例,通过对该作品的诗词、音乐结构、和声特征、诗词与音乐的融合及演唱技巧的深入剖析,为歌者准确地把握作品创作内涵,以憾人的艺术感染力生动地演绎作品提供借鉴。

  • 标签: 黄自 《点绛唇·赋登楼》 宋词 王灼 音乐句法结构 演唱技巧
  • 简介:七月流火,一年一度的北京国际作曲大师班在中央音乐学院举行,来自世界各国的作曲大师纷纷来到中国,与各地作曲界的年轻人交流创作。作为大师班每年的特邀大师,已经是美籍华裔的著名作曲家周龙,因此有机会,又一次回到母校。

  • 标签: 中央音乐学院 美籍华裔 作曲家 真诚 大师班 七月流火
  • 简介:为了研究和分析当代合唱创作的多声结构思维,文章将利用一些民族有一定代表性的作品,从其创造视角以及审美取向等各种技术来进行分析,基于微观和宏观的角度来对其进行总结和梳理。

  • 标签: 民族线性 音乐元素 合唱创作 多声结构思维
  • 简介:<正>音乐教育是一项审美教育,是学校德智体美劳教育中的重要组成部分。尤其在听觉、感受、想象、表现、创造等方面,具有其他学科无法比拟的优势。教育创新是时代的需要,不但要培养学生的创新精神、创新意识,而且更要培养学生的人格特征。音乐教育可以提高情趣,陶冶情操;在音乐教学中,渗透德育,开发智力、促进智育,都有"随风潜入夜,润物细无声"——潜移默化的作用。所以,在

  • 标签: 音乐教育 综合素养 随风潜入夜 人格特征 创造性能力 发散思维
  • 简介:《乐队协奏曲》首演后,库塞维茨基对巴托克愈发钦佩。第—场演出后,他告诉巴托克:"这是十年来最好的作品!"纽约演出成功后,他说:"这是二十年来最好的作品。"一个月后,它成为兰十年来最好的作品。当赞赏上溯到"二十世纪以来",巴托克再也抑制不住自己,轻轻地问:"包括肖斯塔科维奇么?"

  • 标签: 巴托克 维茨 肖斯塔科维奇 多拉蒂 匈牙利人 十年
  • 简介:姜夔,字尧章,号白石道人,是南宋著名词人兼音乐家,多才多艺,工于诗词,长于书法,吹箫弹琴,精通律吕。他大约于1155年生在官宦之家,自小随父居于沔州(今湖北汉阳),在他十几岁时,任地方官吏的父亲去世,他便一直寄居在汉阳的姐姐家中,

  • 标签: 《扬州慢》 艺术风格 姜夔 自度曲 演唱 地方官吏
  • 简介:<正>20世纪90年代迄今,从北京到南京,从上海到苏州,无论是江西的抚州,四川的成都,浙江的杭州,还是特区之一香港,北到黑龙江的哈尔滨,南到广东的广州,举凡近在中国内地的戏曲之乡,远在法国的孔德大学、巴黎第七大学、韩国的

  • 标签: 洪惟助 昆曲艺术 戏曲学 曾永义 洪先生 巴黎第七大学
  • 简介:现阶段,基于人们对于娱乐生活的追求,越来越多的人开始从事音乐工作,其中包括:架子鼓、钢琴、手风琴、吉他等乐器的演奏也受到很多人的欢迎。在现在的社会环境中,人们对于歌唱的情况并不陌生,一般情况下人们把歌唱成为唱歌,指的就是人们通过发声器官,所产生的音乐性声音的一个过程,和人们说话声音相似。因此音乐可以称为一门艺术,在这项艺术中还包括唱歌时候人们的姿势、呼吸、发生以及咬字的训练等内容。同时在手风琴演奏的歌唱活动中,与歌唱或者是说话相似,要求人们以演奏的形式,能够完整、清晰、悦耳的把声音完美的展现给听众,因此歌唱性能力在手风琴演奏中具有非常重要的作用。

  • 标签: “歌唱”性能力 手风琴演奏 培养路径
  • 简介:  舞台上,一个名叫GenesisP.Orridge的男子赤裸着全身,将伴有血、尿、牛奶和威士忌的一瓶特制"饮料"一饮而进,随后又顺势把一根10寸长的钉子用力吞咽了下去,没过一会儿,他便为自己招致了一场轮番的剧烈呕吐.……

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  • 简介:相比上个世纪而言,进入21世纪之后的民族音乐学理论开始观照更多新的命题。任何一种理论的向前推进都是从反思开始的。21世纪的民族音乐学开始反思对“文化观念”的理解,开始关注音乐形成的社区整体性、族群的差异性,以及政治、经济、科技等因素对音乐文化的影响。本文集中于当代民族音乐学理论的十个命题,包括:理论与文化、社区及其音乐、族群性、民族主义、散居与全球化、种族、生理性别与社会性别、新历史主义、实践理论、音乐理论与分析,深入阐述21世纪民族音乐学理论的新发展。

  • 标签: 文化 社区 族群 民族主义 全球化