简介:五二(1976/1/13)志清:刚收到庄信正的信,说你觉得写那信不会有效,还是让皇冠去交涉最好了。我也有同感——是这样。但是那天在电话上忘了跟信正说,宋淇写那封信的原委不能告诉任何人,不然万一给皇冠方面知道了,不但不肯出力,而且伤感情,破坏了人家多年的友谊,我实在太对不起宋淇。我刚想起这一点,赶紧补封信给信正,希望你也没跟谁提起。匆匆去寄信,过天再谈了。王洞自珍都好?你近来想必好。写文章可也顺利起来了?爱玲一月十三日五三(1976/3/9)志清:看到中国时报上你给编辑的信,很高兴钱锺书还在世。你引他那段《谈艺录》我觉得非常明白清楚,颜元叔骂得真无聊。我年前正赶写《小团圆》忙昏了——此后在添改——收到梨华的孩子们一张贺年卡:"刚从中华人民共和国回来的孙家贺",连国号都没
简介:摘要小学生由于心智发育程度较低,资料分析能力也比较差,因此在小学的语文教学中,教师还是要以兴趣教学为主要的教学手段,提高学生课堂积极性,全面提高学生们的语文成绩和语文素质。“兴趣教学”是充分调动师生两方面积极性,使教师善教,学生乐学。在师生融洽、合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。