简介：
简介：本研究主要采用教学实验和问卷调查法，探究基于TPACK的混合式在民族地区高校英语语法教学中的适应性问题。实验数据显示，该模式在激发学生学习兴趣、增强师生互动、加深知识理解、培养学生自学能力和自觉运用学习策略等方面较传统教学模式更具优势。
听力提高贵在点滴积累
混合动力汽车
如何在英语教学中培养学生善于积累的习惯
基于TPACK的混合式教学模式在英语语法教学中的应用
