简介:中国武术已经成为了中华文化板块上面一个独特的文化课题,在漫长的社会文化发展历程之中,中华武术积淀了深厚的民族文化因素,已经具有了自己独有的文化品格,在中华民族之林中屹立百年,如果从竞技的武术套路的角度分析,现在中华的武术文化不仅仅形成了你自己独有的套路,而且还结合时代的发展建立起了自己的文化影响。竞技武术套路之所以能够成为一种具有传统文化的艺术,这与竞技武术套路中蕴含的审美情趣等都是有着很强的关联性,并且随着时代的创新发展,现在竞技武术已经成为了一个深受社会喜好的活动,竞技武术套路动作中蕴含的哲学意境和创新力已经为习武之人提供了一个重要的平台,为展现文化的魅力和武术的创新做出了指导,文章结合武术套路文化的发展,从创新的角度分析现在竞技武术套路的变化,有效提升了竞技武术的发展,为实现竞技武术套路创新研究做出了重要的理论支持。
简介:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民总书记在全国科技大会上特别强调‘飞u新”,并告诫国民:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”当今世界科学技术突飞猛进地向前发展,以信后、技术为主要标志的科技日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化。国力竞争日趋激烈。目前,世界各国都在抓紧时间制定而向对世纪的发展战略,争先抢占科技、产业和经济的制高点,面对这种新形势,我们必须顺应时代的潮流,乘势而上,努力培养青少年一代的创新素质。回顾现代科学技术在我国的传播与发展以及我国改革开放对年的光辉历程,我们更加坚
简介:目的:通过和已有教学方法的对比研究,探讨适合现阶段排球教学的新模式。方法:对照班采用传统的教学方法,实验班采用创新教学方法。创新教学法包括:1)课前2分钟,每位同学根据自己的心理、生理感觉指标,选择本次课的活动内容,确定运动量及实现的目标;2)学习时采用“合作”的学习方式;3.课中强调体育健康理论与排球运动的结合,教师参与学生的活动并提问,加强师生的互动;4)设计学生课堂效果评价表;即实验班同学在每次课结束后,对自己本次课学习的效果有一个正确评价;5)采用锻炼感觉量表调控运动量的大小。结论:1)采用新教法体现了学生在排球的教与学过程中,既是一个“劳动者”,又是一个“求索者”、“设计者”。2)充分调动了学生学习的主动性与积极性。3)改变了以往教师置于学生之上的观念,以师生共同研究、解决问题来代替。4)培养了学生的集体主义情感,激发了学生奋发向上的精神,使学生端正了生活态度,养成了乐于助人、关爱他人的优秀品质。