简介:在科技编辑出版过程中,会存在人际交流冲突的客观刺激,面对这些刺激,编辑会出现一些不良情绪。这包括编辑团队内部成员之间产生的不良情绪,如期刊负责人对期刊质量与声誉的忽视易造成整个科技期刊编辑工作团队的抑郁情绪,责任编辑缺乏责任意识易导致同事的焦虑感,责任编辑的失误易产生自责、内疚感,从而出现情绪低落等;向作者退稿时产生的不良情绪;发现期刊印刷部门“偷工减料”时产生的不良情绪。科技期刊编辑的情绪调节方式主要有:认知应对、情绪表露、情感求助、回避等。科技期刊编辑在工作中应学会调整不良情绪,控制自己的情绪,从而能衡量周围情境做出恰当反应,这有利于编辑的身心健康,并利于建立良好的期刊人际交往关系圈。
简介:一高等职业教育并非从来就有的,而是高等教育发展到一定阶段的产物。一般认为,高等职业教育是从十九世纪后半期才出现的,这以美国大办工农业性的专门学院为标志。在之前,高等教育偏重于文科教育.所培养的人才是牧师、医士、学者、法官或政府的大批文官.而自美国大办工农性的专门学院以来,高等教育向另一轨发展,那就是重实科教育道路,所教授内容偏重于实用的工农业生产技术,所培养的人才多半直接从事工农业生产,这是职业性教育最早以'非正统身份'挤进了高等教育行列。美国高等教育此举在当时颇受以学术正统自居的人士的非议和攻击,他们认为美国的高等职业教育不能称之为高等教育,而认为是职业培训。因为大学的理想是为理性而献身,这颇似我国古代的'君子忧道不优贫'。'君子谋道不谋食'的先儒风骨。
简介:本文采用DEA—Malmquist指数方法,对1996—2007年间的中国高科技产业的全要素生产率进行了详细测算,并将其分解为技术进步、纯技术效率变化和规模效率变化三部分。研究表明,进入21世纪后我国高科技产业的全要素生产率水平不断提高,但各行业之间差距较大,并且我国高科技产业生产率水平的提高主要依赖技术进步。