简介：证券市场与经济发展的联系越来越紧密，选择了上证综合指数、深圳综合指数、上证180指数、深圳成分指数及A股指数，利用相关性、协整性统计分析方法研究上海、深圳股市联动性效应。

简介：音乐治疗与传统的会谈疗法相比,有其独特的特点,治疗技术主要以多种音乐手段为工具,治疗范围既可运用于医学、精神病学中,也可广泛运用于心理健康教育中。作者以音乐与心理健康相结合为研究视角,探讨音乐治疗在心理健康教育应用中的诸问题,并结合实践经验,提出完善音乐治疗的意见或措施,进一步拓宽和推广音乐治疗的发展前景。

简介：格桑旺姆在《中国高等教育》2011年第20期撰文提到：美国的教育非常重视思考、怀疑和批判的精神，批判精神在美国的高等教育中被视为学术精神，疑问则被认为是阅读和思考的基础。美国教师的授课方式特别重视学生提问，然后由教师解答或共同探讨。最为常见的学习方式是个人思考，小组讨论、小组创作和小组演示等内容，

简介：

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简介：文章采用实证研究方法，分析探究了300多名管理者批判性思维意向维度层面对成就动机影响的差异性，并考察了基于个人背景变项的差异性。研究发现批判性思维意向因不同个人背景变量存在明显差异性；成就动机仅因部分个人背景变量存在明显差异性；批判性思维意向整体与成就动机整体及其三个维度之间均呈正相关关系。

简介：【摘要】高中政治知识具有理论性较强的特点，概念较多且较抽象。相比与其他学科，学生对政治课学习积极性不高，课堂效率也较低。笔者对思维导图在高中政治教学中的作用了研究，发现思维导图在课堂中充当着优化教师教学设计、提高学生积极性的有力工具。在高中的教学和复习阶段，思维导图能把零散的理论知识系统化、层级化，提高学生学习效率。

简介：摘要思维能力是智力的核心，观察力、记忆力、想象力的培养都离不开思维能力，要发展学生的智力，必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的，它们相互发展、相互促进。中学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时，必须重视发展学生的思维，把发展学生的语言能力和思维统一起来，才能有效地提高学生的思维能力，发展他们的智力，促进学生素质的提高。

简介：创新思维能力的培养是时代的要求,教师是培养学生创新思维能生过程及应用、激发学生求知欲、大胆质疑等则是其有效的方法.

简介：思维,作为一种心理现象是人类进化的产物,在不同的历史阶段具有不同的形式,也有不同的内容。我们人类的思维经过数万年的进化,经历了直观,浑沌的悟性思维、形象思维、抽象思维、具体思维,从而跃进到全息的立体思维时代。立体思维的出现是人类思维发展史的新高峰,是现代社会发展和人类理论思维发展的必然产物。何为立体思维?所谓立体思维也就是时空四维以至多维的思维方式。它是思维主体对思维客体多角度,多层次的认识与研究,全息地把握事物的外在整体与内在本质。是人们运用具有多维认知能力的感觉器官和思维器官,对客观世界各种事物立体结构的反映,是辩证思维的进一步发展与深化。立体思维进一步扬弃了辩证思维,从辩证思维对事

简介：目的探讨血液中白细胞（WBC）、超敏C-反应蛋白（hs-CRP）和降钙素原（PCT）联合检测在儿科肺炎患者中的应用价值。方法将150例儿科肺炎患儿分为细菌感染组和非细菌感染组,用SysmexXS800i血细胞分析仪检测全血WBC,用i-CHROMA免疫荧光分析仪检测血清hs-CRP水平,用mini-Vidas全自动致病菌快速检测仪检测血清PCT水平,并对结果进行分析。同时,选择60例健康儿童为健康对照组。结果治疗前,细菌感染组的血液WBC计数、hs-CRP水平和PCT水平均明显高于非细菌感染组和健康对照组,且差异具有统计学意义（P〈0.05）,而非细菌感染组和健康对照组的WBC、hs-CRP和PCT差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗后,细菌感染组患者三个指标均明显下降,且治疗前后三个指标差异有统计学意义（P〈0.05）。结论血液WBC、hs-CRP和PCT联合检测对儿科肺炎的早期诊断及预后判断有着重要的临床价值,且PCT特异性和敏感度均较高。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校语文研究性学习对学生健康心理的影响，主要从增强学生的社会性需要、增强学生的内在动机、培养科学探究的兴趣等方面分析了对学生健康心理的影响，从而促进了语文教学质量的提高。

简介：由于潮汕方言根深蒂固的影响,学生在英文表达中出现了很多错误,甚至还创造了＂潮式英语＂。英语和潮汕方言是两种不同的语言,它们有不同的文化背景。它们之间的差异性深深地影响着不同民族间的跨文化交际。教师应总结学生的英文表达错误,分析两种语言之间的异同,采取多种教学方法和教学对策来避免＂潮式英语＂,提高学生英汉换位思维能力。

简介：目的：了解襄阳市城区不同居住方式空巢老人的生存质量状况,寻求改善空巢老人生活质量对策.方法：采用SF-36健康调查量表对襄阳市城区三个社区321名空巢老人和352名非空巢老人的生活质量进行单纯抽样调查.结果：空巢老人生活质量得分低于非空巢老人;绝对空巢老人的生存质量低于相对空巢老人;独居空巢老人生活质量得分低于夫妻同住空巢老人.结论：社会和家庭应关注和关心空巢家庭老人,尤其是独居的空巢老人和绝对空巢老人.

简介：大学生心理健康教育传统教学模式存在着教师课堂管理压力大、学生学习自主性和课堂参与积极性不高、知识内化难等问题。在分析当前大学生心理健康教育课程教学困境的基础上,结合微课的特点和优势,探讨微课在大学生心理健康教育课程中的适用性、设计制作和应用。

简介：随着社会的发展，人们对于教育工作的质量要求越来越高，使得教育理念也在不断地更新。在此背景下，体验式教学被正式应用到了课堂教学中，情景模拟的体验式教学开展逐渐成为课程教学的主要方式。在心理健康教学过程中，如何能够高效运用体验式教学，进而提高心理健康教育的质量，是目前所有中职心理健康教师需要认真思考的问题。基于此，本文重点如何在中职心理健康教育课程中运用体验式教学方式进行分析。

简介：当前,教育界针对学校教育重智力,轻能力,学生综合素质普遍不高的现状,提出了变应试教育为素质教育的转轨方向,这是涉及到祖国社会主义四个现代化千秋大业的英明举措.

简介：建立了学生考试成绩(y)对智商(x)的经验回归方程(y)=290.77+1027(x),相关系数r=0.946;得到不同处理水平差异极显著的结论.

简介：目的：探讨依达拉奉对脑出血患者血清IL-6、CRP的影响，研究依达拉奉对出血性脑损伤的保护机制；方法：选择70例脑出血患者随机分为依达拉奉组和对照组，1d、7d、14d、21d进行神经功能评分并检测患者血清IL-6、CRP水平；结果：两组7d、14d、21d较治疗前神经功能缺损有明显改善（P〈0．01），治疗后14d、21d与对照组比较神经功能缺损评分有统计学意义（P〈0．05）；依达拉奉组与对照组比较，7d、14d、21d时血清IL-6、CRP水平下降（P〈0．05）；结论：依达拉奉明显降低血清IL-6、CRP水平，从而减轻出血性脑损伤，对受损脑组织发挥保护作用。

简介：通过举例说明了对称性在高等数学解题中的应用.