简介：随着计算机网络的日益普及和Internet的迅猛发展,以计算机及网络技术为主要技术特征的网络教育成为了当今社会现代远程教育的主要形式,也是实现高等教育现代化的重要途径,本文重点就我院的实际情况探讨我院建设远程教育网的可行性和具体实施方案.

简介：随着互联网的迅猛发展：各大高职院校都建立了自己的校园网，其中，校园新闻网是校园网中的一个重要部分，是校内外受众了解校园最新信息的重要渠道。那么，如何建设、管理好校园新闻网呢，作为一名工作在这条战线上的编辑,笔者作了以下一些探讨与思考。

简介：在借鉴高校电话号码管理的基础上，设计了一种基于校园网定位技术的IP地址管理系统。本系统的主要特点是克服了现有IP地址管理方案的缺点、保留现有网络结构、可靠性高。实践表明本系统应用效果良好。

简介：随着信息共享要求的出现，大型机构中物理距离相距较远的局域网进行互联面临了巨大的困难，文章介绍了远距离局域网连接技术VPN的原理、分类、选择标准以及在互联中的应用。

简介：2009年中国留学回国人员达10．83万据“新华网”消息，人力资源和社会保障部近日发布的《2009年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》显示，截至目前，我国享受政府特殊津贴专家累计评选出15.8万人。

简介：北京设千万元扶持海归创业，上海3年内将引进百位世界重量级专家，邯郸将建立海外留学人员邯郸创业园，江苏将推科技创业“双千人才工程”，扬州重点引进8类优秀人才。

简介：国家“千人计划”共引进海外高层次人才1143人据“新华网”消息，近日，记者从召开的国家“千人计划”专家联谊会第一次大会上获悉，“千人计划”实施2年多来已引进海外高层次人才1143人。其中，创新人才880人，约占总人数的77％；创业人才263人，约占总人数的23％。

简介：

简介：随着信息化社会的到来,教师的信息素养已成为教师素质结构中重要的组成部分.教师信息素养应包含认知、技能、理念和信息化教育这四个方面的内容.提高教师信息素养的策略应致力于树立现代教育观念、加速信息设施建设、深化教育改革、加速教师信息素养培训这几个方面.

简介：中国通过出入境管理法新增“人才引进”签证据“国际在线”消息，近日，十一届全国人大常委会第二十七次会议上，表决通过了《中华人民共和国出境人境管理法》。该法在普通签证类别中增加了“人才引进”一类。

简介：据“中国新闻网”消息，国家人力资源和社会保障部近日发布了上半年人力资源社会保障工作的进展情况。

简介：学校简介成都信息工程大学是一所以信息类学科和气象科技为重点，以学科交叉为特色，工学、理学、管理学为主要学科门类，多学科协调融合发展的四川省属普通本科高等学校，

简介：提升学生的信息素养是中学信息技术教学的核心任务。文章结合高中信息技术教学案例，在诠释信息素养内涵的基础上，探讨了在信息技术教育中培养学生信息素养的几条途径。

简介：

简介：在信息社会里，信息素质教育作为学生素质教育的重要组成部分理应受到重视和加强。信息素质教育主要包括信息意识教育、信息道德教育和信息能力教育三方面内容。本文就信息素质教育的相关内容进行分析，并探究了促进信息素质教育的途径及应遵循的原则。

简介：信息化技术的发展,使计算机数据采集广泛应用于各个领域。极大地减轻了人员的开销,提升了生产开发效率。但传统的数据采集系统普遍存在数据采集面狭窄、数据分析逻辑性单一、相关数据采集算法兼容性差等一系列问题。根据Matlab函数的特性与传统数据采集系统存在的问题,提出一种基于Matlab函数的数据采集系统设计方案。我们采用了Matlab函数动态域值算法扩大了数据采集域,这大大提高了数据载入量;通过Matlab函数双维逻辑引擎设计,提升了算法的逻辑性。最后采用了Matlab函数动态兼容库设计,通过实时自学算法（TNZX-PRO）自动升级了数据信息并创建了兼容数据库。通过仿真实验证明：我们所提出的基于Matlab函数的数据采集系统设计,各项测试数据优异,能较好地满足数据采集要求。

简介：随着中国经济飞速增长，电力已经成为国家经济发展的命脉。单纯的数字信息管理已经无法满足现代化管理的要求，GIS技术的引入恰好可以很好的解决这一难题。为了实现现有系统与其他系统数据库之间数据交换与共享，利用PB中的数据管道技术来实现异构数据集成。

简介：讨论了ＭＩＳ系统中对数据库中数据修改的动态跟踪与记录的基本原理与实现方法，并给出了在ＶｉｓｕａＬＦｏｘＰｒｏ中的具体实现方法。

简介：数据库优化一直都是一个比较复杂的问题，它和服务器硬件配置、操作系统、数据库物理部属、SQL语句撰写等等都有很强的关系，本文通过对Linux操作系统上的sYBAsE大型数据库的分析和研究，提出了数据库整体优化的多项措施。

简介：税法课程作为财政、税收学专业核心课程,具有综合性、实践性、时效性和整体性强的特征。传统税法教学模式陈旧落后,教师的信息技术素养较低,难以满足大数据下的数据驱动教学范式的要求;教师业务素质不足以满足税法信息化教学的需要;学生对税法课程教学的接受程度不足;税法教学模式和平台与大数据时代发展不相适应。大数据时代的到来,为教学改革带来了机遇和挑战,税法课程教学改革迫在眉睫,为此,税法教学模式需转变思想观念、加强实践教学,打造基于大数据的网络教学平台,实现教师“精准化教学”。