简介：欢迎进入数字特辑，在这里你将会和数字1、2、3、4、5进行亲密接触！

简介：花生黑芝麻糊(适合1岁以上的宝宝)创意妈妈:巧厨娘原料:炒熟的黑芝麻80克、炒熟的花生仁30克、核桃仁20克、松仁20克鲜奶200毫升。做法:1.将黑芝麻、花生仁、核桃仁和松仁

简介：优秀的教师团队是提升国民素养的核心力量，要想培养出高素养的教师，必须要不断完善师范生的培养模式。各大高校为调动学生英语学习兴趣，开发其创新精神，在教学中引进了美国5C外语标准，为学生接轨世界奠定良好基础。本文将主要围绕此标准进行分析，并研究其对大学英语课程带来的启示

简介：建议你下次和妈妈一起去中药店，你会看到药剂师把处方放在柜台上，手里拿着戥（deng）子，到身后的药柜上一个格子一个格子的小抽屉里去取药。

简介：

简介：迦勒的爷爷是一位十分幽默的老人，无论何时何地，都能把笑声带给别人。每当迦勒和父母发生争执时，爷爷就会讲一个幽默的笑话，或是来一场脱口秀。

简介：延时自我认知是在当前情境下个体对过去情境中有关自我的信息进行有效识别，是个体对过去自我的认知。本研究采用横向研究与纵向研究结合的方式，通过情境实验对31～42个月的早期儿童延时自我认知发生问题进行考察。结果表明：37—39个月是儿童延时自我认知发生的重要年龄，儿童延时自我认知发生的具体年龄为38个月；儿童延时自我认知的发生年龄不存在显著的性别差异。成人可以通过引导儿童的“看”和“听”，多给儿童反馈，使其意识到自我的发展变化；应促进儿童与同伴交往，学会与他人友好相处；应不断提高亲子互动的积极性与生动性，促进儿童自我认知能力的发展。

简介：

简介：地狱之门＂哐当＂一声，把年轻人给关在里面了。那些没有被关进去的人站在那里，你看着我，我看着你。首先过来的是年轻人的朋友，他对地狱门的看守说：＂放他出来!他还年轻，还有很多事要做。＂

简介：自习课上，李萍正在专注地画动漫。这引起了班长赵小玲的不满，她走过去警告说：“李萍，快把画画本收起来，你再不好好学习，我就要去告诉老师了。”不料，李萍反驳说：“谁说我没好好学习，画画不也是在学习吗？”

简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透与整合。幼儿园的课程，应该是幼儿园教育活动的总和，以促进幼儿身心全面协调发展。课程统整，正是这样一种将过去与现在、幼儿园和社会、学科与学科间进行联结的一个整体课程。

简介：1．吴其溶（1789—1847）既是清代声名显赫的高官，又是集状元、植物学家、药物学家、矿冶专家、水利专家等于一身的科学家。他给后人留下了许多廉洁奉公、严惩酷吏的故事，也留下了多部具有重要学术价值的著作。

简介：

简介：一加一应该等于二,但是很多父母的教子方式,却往往是一加一等于零。小达就是一个例子。他只有9岁,站起来不够130厘米,毫无惊人之处。但是他的家人却把他形容为一个小魔头,发起恶来,茶杯碗碟乱飞,家中没有一件完整的物件。妈妈说:"我完全拿他没办法,我越阻止他,他越发狂。"

简介：本文从本体的角度探讨了疾病知识库系统的构建，该系统能够从语义层面实现异构疾病相关信息之间的互操作，对有效提升医学领域的知识服务水平，方便医技学者管理和利用海量的疾病信息，发挥疾病信息的巨大价值具有重要现实意义。

简介：我园是一所办园时间不足5年的新建园所，教师平均年龄只有29岁，并且非学前教育专业毕业的教师占了62％。他们除了教育经验较缺乏外。相关知识也较贫乏。具体地说，（1）对事物的了解大多停留在显性和表面上。比如，对兔子，他们只了解“长耳朵、红眼睛、短尾巴，爱吃萝卜，爱吃草”等粗浅知识；

简介：

简介：一、娃娃读画陈卓：这是一个动物精灵。尚艺拓：我看是一只调皮的小猴子爬在一棵大树上。

简介：美国教育史学家梅迪@那可斯丁说过:'不了解过去,不仅现在毫无意义,将来也没有希望.'

简介：