简介：摘要：班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

简介：幼儿教师要真正理解人类灵魂的工程师这一概念,要加强幼儿自主管理方面的引导,必须让孩子们动手参与以增强他们解决问题的能力,对待孩子们要充满爱心,切勿操之过急。

简介：摘要在新课程理念下，课堂管理已不仅仅指维持秩序或是对学生的错误行为进行惩罚。因此要转变教师管理观念，提高其管理水平，建立良好的课堂氛围，对学生进行引导激励，激发学生的学习积极性。现阶段，农村小学课堂管理中存在教师的管理观念不当、教师的课堂管理方法不当、教师教学管理存在问题、师生关系不和谐等方面的问题。

简介：

简介：摘要：把课堂还给学生，让课堂换发活力是新时代数学课堂教学的新要求。在课程改革的背景下，数学课堂的教学管理，也要及时的改革创新，呼唤学生的学习积极性，使学生能够在学习的过程当中自主的交流与合作，掌握良好的数学知识与技能，发展自己的思维。

简介：

简介：摘要培养学生的创新思维，是时代发展的要求，减负是一个系统工程，不是一朝一夕就能完成的工作，但是如果我们的广大教师在教学中注意基础知识的教学，重视通性通法的教学，并根据学生的程度适时调整教学的深度与广度，切实减轻学生过重的学习负担的那一天也就为期不远了。

简介：学习理论是教育心理学中最古老、最核心也是最发达的研究领域。出于对学习实质的不同认识，各派理论家提出了不同的学习理论，从行为主义到认知主义，再到人本主义直到现在的建构主义，不同的学习理论流派对学习的理解不断发展和深化。而学习理论每一次进步或改变，同时也伴随着对教学认识的变化，从而衍生出不同的教学管理观，也推崇不同的教学管理策略。本文对不同学习理论下的教学管理观进行逐一分析，并总结每种学习理论下所适用的教学管理策略。

简介：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治的学科核心素养做了凝练的表达并引起了一线教师和众多学科研究者的广泛探讨。时事政治作为除高中思想政治教材以外重要的学习和教学资源一直发挥独特的作用。基于对高中思想政治核心素养的认识和思考,并对信息化环境下时事政治的特点有了新的认识,对利用时事政治促进高中生核心素养的养成做出了进一步探究,旨在利用时事政治的独特作用从知、情、意、行四个维度促进高中生政治认同素养的培养。

简介：新媒体作为一种创新的信息传播媒介,正以其不可替代的作用和影响力在社会众多领域发挥着重要作用,而现代科技类博物馆教育也正受到新媒体技术发展的冲击,展示与教育都处在转型发展之中。以新媒体中广泛应用的增强现实技术为例,从增强现实的角度,分析其在博物馆展陈中的应用以及教育价值体现,进一步认识到新媒体技术对于博物馆教育的促进及意义。

简介：随着休闲时代的来临，高职院校实施休闲教育是社会发展的必然结果，也是回归人本主义教育本质的迫切需要。高职休闲教育是否有效及影响休闲教育有效性的因素有哪些，加强这些理论研究对确保高职休闲教育的有效实施具有重要价值和意义。

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简介：第一章总则第一条为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。第二条本条例适用于招收3周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

简介：【摘要】班级是学校教育的基层组织，而班级管理是为了实现教育目标，有目的、有计划、有步骤地对学生的思想、学习、生活等进行管理，班级管理的好坏与否，直接影响到班级教育功能和健康全面的发展。

简介：摘要数学的学习是学生数学知识的建构过程，决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点，要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法，包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制，这直接影响着数学教学的效率。

简介：摘要作为小班的班主任，在“小班管理”中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。

简介：摘要在班级管理中，班主任要尽最大可能的给予学生更多的爱，勤勤恳恳为学生服务，刚柔结合，严慈相济，规范管理班级，就能为他们营造一个良好的学习生活环境，从而学生健康快乐成长。

简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：“相约问诊课堂”是我校课堂管理与研究的一种方式。它指的是教师在充分准备的情况下，主动邀请其他教师或专家来诊断指导自己的课堂教学的活动。它主要通过课堂观察，开展同伴问诊、教研组问诊、网络问诊和专家问诊等活动，创设一种安全、宽松的研讨环境，使教师将改进自己的教学视作自觉习惯。

简介：知识经济时代的到来，给社会生活各方面带来了深刻的变化，也产生了对人才数量和规格的新要求。一方面社会对教育功能有着越来越高、越来越多的期待与追求，在世界教育日趋法制化的当代，要求教师履行自己的法定义务，遵守职业道德，为人师表，全心全意为教育事业做贡献。另一方面教师肩负着社会的重托来培养学生，必然会对学生提出严格的要求。